Екскурсія до місцевого парку

Презентація уроку-практикуму на тему «Екскурсія до місцевого парку» допоможе учням ознайомитися з природою рідного краю та спостерігати за рослинним і тваринним світом у природних умовах. Матеріал передбачає роботу з картами, схемами та спостереженнями, під час яких учні вчаться описувати рослини, тварин, водойми та особливості рельєфу, а також аналізувати взаємозв’язки в екосистемі. Практичні завдання сприяють розвитку спостережливості, дослідницьких умінь, екологічної свідомості та дбайливого ставлення до довкілля.

  • 8 слайди презентації;
  • матеріал для учнів 8 класу НУШ;
  • файл у форматі .pptx

Завантажити файл у форматі .pptx

Скачати презентацію

Приклади слайдів:

Зміст презентації

1: Тема: Екскурсія до місцевого парку
2.Об’єднайтеся у 4 групи та оберіть ділянки для дослідження.
3.Позначте межі ділянок (4 × 4 м) за допомогою палиць і мотузки.
4.Складіть топографічний план ділянки і дайте характеристику її рельєфу (відкрита територія чи забудована).
5.Визначте тип ґрунту та його вологість.
Вологість ґрунту можна визначити, пробуючи його на дотик і перевіряючи його здатність скочуватися в кульку і шнур. На дотик виділяють такі ступені вологості ґрунту:
• сухий – від дотику не відчувається свіжість, ґрунт утворює пил, темніє при додаванні води;
• свіжий – від дотику відчувається свіжість (холоднуватість), але рука не забруднюється;
• вологий – волога на дотик не відчувається, але при стисненні в долоні утворює грудку, не темніє при додаванні води;
• сирий – ґрунт липне і забруднює руки; при легкому стисненні в руці перетворюється у круту тістоподібну масу, вода не виділяється;
• мокрий – при стисненні у долоні виділяється вода, зі стінки розрізу також точиться вода.
6.Визначте основні види дерев, кущів, трав за допомогою застосунку PlantNet. 
За потреби сфотографуйте рослини, назви яких ви не знаєте, і спробуйте скористатися визначником. З’ясуйте, як рослини пристосувалися до умов неживої природи. Результати запишіть у таблицю.
7.Порівняйте 2–3 види рослин, які зростають у різних умовах.
8.Який вплив людини на природу ви спостерігали у лісі (парку)?
9. Зробіть висновок про причини різноманіття видів рослинного світу та ознаки пристосування рослин до умов існування.
10. Розробіть кілька порад щодо збереження різноманіття живих організмів досліджуваної екосистеми.
11. Як ви думаєте, проблема підтримки природи є регіональною чи глобальною?
12. Проведіть ділову гру. Укажіть чинники, які можуть впливати 
на біорізноманіття. Які з них найбільше впливають на біорізноманіття 
в Україні? Відповідь аргументуйте.