Конспекти уроків українська література 5-11 класи

На сторінці представлено добірку конспектів уроків з української літератури, створених відповідно до програми НУШ. У матеріалах використано яскраві ілюстрації, цитати з творів, портрети письменників, схеми аналізу текстів та інтерактивні завдання, що сприяють кращому розумінню змісту й ідей художніх творів. Теми охоплюють творчість класиків і сучасних авторів, аналіз поезій, оповідань, повістей, драматичних творів. Оберіть потрібний клас і завантажте файл у зручному форматі. Готові конспекти допоможуть учителю зацікавити учнів, розвивати в них читацькі компетентності та вміння аналізувати художні тексти.

1.Роль книги в житті людини. Література як художнє
відтворення життя, побуту, звичаїв, духовно-моральних цінностей людини. Значущість читання в житті особистості.
2.Прислів’я та приказки — перлини народної мудрості.
Художнє відтворення в прислів’ях і приказках життєвого досвіду багатьох поколінь українців, узагальнення суспільних поглядів на духовні цінності, норми моралі та етики.
3.Народні загадки. Первісне та сучасне значення народних
загадок. Тематика загадок. Різновиди загадок.
4.РЗМ. Захист мініпроєктів «У світі українського фольклору»
5.Леонід Глібов. «Бачить – не бачить», «Котилася тарілочка».
6.Народні казки. Повторення та узагальнення: види народних казок – казки про тварин, героїко-фантастичні (чарівні), соціально-побутові – їх спільні й відмінні риси. Українська народна казка «Яйце- райце». Фантастичне та реальне у творі.
7.Символіка казки «Яйце-райце», відображення у ній
світогляду, звичаїв та обрядів, морально-етичних принципів українців. Особливості мови народної казки «Яйце-райце»
8-9.ПЧ. Народні казки (за вибором учнів). Кримськотатарська народна казка «Золоте яблуко» (переклад Данила Кононенка). Василь Королів-Старий «Хуха Моховинка». Лариса Письменна «Як у Чубасика сміх украли». Юрій Ярмиш «Летюче дерево». Віктор Близнець «Земля Світлячків» (скорочено). Зірка Мензатюк «Арніка». Марина Павленко «Хатка для Нехайка. Юлія Смаль «Казка про Горошку».
10.Літературні казки. Іван Франко. «Фарбований Лис».
Замальовка життєпису письменника, його казкарська творчість.
11.ВЧ No1. Роль діалогів у розкритті характеру головного
героя. Морально-етична проблематика твору «Фарбований Лис»
12.Леся Українка. «Лелія». Короткі біографічні відомості про
дитинство письменниці.
13.Чарівні перетворення, їх роль у казці. Соціальні мотиви в казці «Лелія» (із резервних годин)
14.Валерій Шевчук. «Чотири сестри». Замальовка життєпису письменника. Тема зміни пір року, її художнє втілення у казці «Чотири сестри»
15.Значення мотиву сну та змалювання родинних взаємин між сестрами у творі «Чотири сестри»
16.Осмислення символічного змісту казки-притчі «Чотири сестри»
17.Контрольна робота No1. Тестові завдання. Розділ «Народні й літературні казки
18.Легенди українців. Спільне та відмінне в народних казках і легендах. Ознаки фантастичного в легендах. Види народних легенд.
19.Легенда «Берегиня» (за С. Плачиндою). Протистояння добра і зла. Символічні образи в легенді. Утілення образу Берегині в різних видах народного мистецтв
20.РЗМ. Складання власних легенд про рослини-обереги
(письмово)
21.Народні перекази як вияв історичної пам’яті українців.
« Прийом у запорожці». Мотив національної пам’яті про запорожців –оборонців рідної землі, їхній гумор. Портрет запорожця
22.Літописні оповіді. «Повість минулих літ»: «Три брати – Кий, Щек, Хорив і сестра їхня Либідь» (у переказі В. Близнеця). «Повість минулих літ» – перший історичний твір на землях Київської Русі,пам’ятка ХІІ ст., основа українського літописання.
23.Змалювання вчинків літописних героїв. Уславлення
засновників Київської Русі. Героїчний зміст літопису, його сюжети в різних видах мистецтва (із резервних годин)
24.Олександр Олесь. «Микита Кожум’яка». Стисла розповідь про долю поета. Жанрові ознаки драми-казки за народними мотивами «Микита Кожум’яка»
25.ВЧ No2. Уславлення юного героя. Особливості мови твору «Микита Кожум’яка»
26.Сергій Плачинда. «Богатирська застава». Стисла розповідь про письменника. Історична основа твору «Богатирська застава»
27.Образ Будимира – патріота рідної землі. Особливості мови історичного оповідання
28.Контрольна робота No2. Підсумкове оцінювання. Тестові завдання до розділу «Минуле українського народу: легенди, перекази, літописні оповіді»
33.Тарас Шевченко. «Зоре моя вечірняя», «Учітесь, читайте…» (уривок із послання «І мертвим, і живим…»).
34.Уривок «Учітесь, читайте…» як ліричне звертання до
нащадків. Думки автора про роль патріотичної освіти в духовному становленні особистості й нації
35.Богдан Лепкий. «Шевченкова верба». Роль Тараса
Шевченка у становленні особистості Богдана Лепкого, його поетична шевченкіана.
36.Галина Кирпа. «Мова моя». Біографічна довідка про
письменницю, її громадську діяльність. Значення рідної мови в житті людини.
37.Віктор Зубар. «Крила України». Тетяна Майданович.
«Найкраща Україна», «О Україно! Божий білий цвіт!», «Країна Українія» (один – два вірші за вибором учителя).
38.ПЧ No3. Патріотична поезія. Ліна Костенко «Усе моє, все
зветься Україна». Дмитро Павличко «Де найкраще місце на землі» (за вибором учителя)
39.ВЧ No3. 2 поезії із розділу «Я і Україна» напам’ять
40.Олена Пчілка. «З ґринджолятами». Розповідь про
письменницю, сімейні традиції родини Косачів. Зображення дитячих зимових розваг у вірші «З ґринджолятами».
41.Павло Тичина. «Хор лісових дзвіночків», «Гаї шумлять»,
«Арфами, арфами» (один – два вірші за вибором учителя). Замальовка життєпису поета, особливості його світосприймання.
42.Оксана Іваненко. «Цвітарінь». Розповідь про письменницю. Художній світ пізнавальної казки
43.Оксана Іваненко. Тема екології у творі. Розвиток подій у
творі, морально-етична проблематика
44.Микола Вінграновський. «Гусенятко». Біографічні
відомості про письменника. Тема родинних цінностей у творі.
45.Художні функції часу і простору в оповіданні (із резервних годин)
46.Марія Морозенко. «Вірність Хатіко». Коротко про життя і
творчість письменниці. Тема дружби людини й тварини. МЗ: зарубіжна література – анімалістичні твори зарубіжних письменників (Р.Кіплінг, Е. Сетон-Томпсон)
47.Засоби змалювання їхніх взаємин в оповіданні.
Послідовність подій у творі. Ідея гуманістичних цінностей
48.Анатолій Качан. «Море грає». Біографічна довідка про
письменника. Мариністична лірика. Образний світ поезії «Море грає»
49.ВЧ No4. 2 поезії із розділу «Рідна природа» напам’ять
50.Контрольна робота No3. Розділи «Україна і я», «Рідна
природа». Тестові завдання
51.Іван Нечуй-Левицький. «Вітрогон». Замальовка життєпису письменника. Композиція оповідання «Вітрогон», майстерність оповіді, мови. МЗ: зарубіжна література – світ дитинства у творах зарубіжних
письменників.
52.Образ Василька. Внутрішній світ хлопчика, спрямованість його інтересів, формування характеру. Аудіювання
53.Борис Грінченко. «Украла». Розповідь про письменника,
його педагогічну діяльність. «Украла» – оповідання про життя сільської школи в поневоленій Україні
54.Динамічність оповіді. Психологія вчинку Олександри. Ідея розуміння людської душі, співчуття, прощення
55.Оксана Сайко. «Гаманець». Біографічна довідка про
письменницю. Драматизм сюжету оповідання «Гаманець». Розвиток подій у творі. Проблема добра і зла, морального вибору людини
56.РЗМ. Образи Іванки й Ритки, спільне й відмінне у їхніх
характерах і вихованні. Порівняльна характеристика образів (письмово)
57.Галина Кирпа. «Мій тато став зіркою». Участь письменниці у подіях, що стали основою оповідання,
58.Мотиви втрати рідної людини, почуття й переживання
дитини. Ідея героїзму й самопожертви (із резервних годин)
59.Діагностувальна (контрольна) робота No4. Контрольний твір на тему «Дитинство мало б бути щасливим»
60.Всеволод Нестайко. «Чарівні окуляри» (скорочено).
Замальовка життєпису письменника. Повість-казка про фантастичні пригоди сучасних школярів
61.Ідейний зміст повісті: відповідальність за свої вчинки,
уміння долати перешкоди на шляху до мети.
62.Реальні вчинки головних героїв на шляху дорослішання. Фантастичні пригоди, чарівні елементи, казкова символіка повісті

Модельна програма

«Українська література. 5–6 класи»

Навчальна програма

української літератури для 5 класу

Диктанти контрольні

ДИВИТИСЯ

Календарні плани

ДИВИТИСЯ

1.Художня література як вид мистецтва. Своєрідність
мистецького світосприймання. Художній образ у літературі та інших видах мистецтва. Текстуально вивчені в 5 класі та самостійно прочитані учнями художні твори
2.Міф як найдавніша форма світогляду людини. Міфи про
створення світу (космогонічні). «Сокіл-Род», «Прадуб» (за Сергієм
Плачиндою, за вибором учителя). Побудова та символіка космогонічних міфів
3.Міфи про створення людини (антропогонічні). «Дажбог і Жива»
(за Сергієм Плачиндою)
4 Дара Корній. «Лісовик» (із книги «Чарівні істоти українського
міфу. Духи природи»). Коротко про письменницю та її твори для дітей.Химерний світ чарівних істот праукраїнської міфології. Втілення прадавньої міфології, звичаїв та обрядів українців
5 РЗМ. Укладання ілюстрованого словничка чарівних істот
праукраїнської міфології (письмово)
6 Народні календарно-обрядові пісні, їх різновиди. Зимова
обрядовість українців. Українські колядки й щедрівки, їх зміст і значення.
«Нова радість стала» (давні й нові варіанти), «Щедрик, щедрик,
щедрівочка…
7.Весняні й літні обрядові пісні. Веснянки. Закликання весни,
символічне значення відновлення природи. Народні ігри, що
супроводжувались піснями. «Благослови, мати, весну закликати», «Кривий танець»
9 Діагностувальна (контрольна) робота No1. Тестові завдання.
Розділи «Міфи прадавньої України», «Народні пісні. Календарно-
обрядові пісні»
10 Григорій Сковорода. «Бджола і Шершень». Замальовка
життєпису письменника. Повчальний характер і художні особливості байки. Ідея спорідненої праці в ній. Алегоричні образи Бджоли і Шершня.
11 Леонід Глібов. «Вовк і кіт». Розповідь про видатного
українського байкаря. Викривальна й повчальна спрямованість байок письменника. Композиційні елементи та виховна спрямованість байок Л.Глібова
12.Микита Годованець. «Голуб і Лелека». Коротко про
письменника. Тема патріотизму в байці. Діалоги персонажів та їх роль у розкритті алегоричного змісту твору
13 РЗМ. Виразне читання байок. Інсценізація байок (усно)
14 Павло Чубинський. Національний гімн України «Ще не
вмерла Україна…». «Я поклявся перед народом…». Історія створення гімну як символу держави, розповідь про його автора. Вираження у гімні (славні) патріотизму та прагнення народу до свободи, утвердження справедливості
15 ПЧ. Степан Чернецький. «Ой у лузі червона калина
похилилася»
16 Тарас Шевченко. «І досі сниться: під горою…». Розповідь про
останні роки поета на засланні. Візуалізований образ України у вірші.Пейзажні картини українського села.
17 Іван Франко. «Розвивайся ти, високий дубе…». Розповідь про
поетичну творчість Івана Франка, її джерела. Мрії автора про свободу й незалежність України. Символічний зміст вірша, художні особливості,зв’язок із фольклором.
18 Микола Вороний. «Євшан-зілля». Коротко про письменника.
Літописна основа поеми. Символ євшану. Краса природи рідного краю.Тема національної пам’яті.
19.Михайло Ткач. «Моя Україна». Коротко про письменника,
його пісенну лірику. Символічне втілення образу Батьківщини у пісні «Моя Україна». Мотив патріотизму через єднання людини з рідною природою. Дмитро Кремінь. «Літа мої і зими…» (уривок із вірша «Книга Буття чи Батия»). Коротко про письменника. Патріотичні мотиви,спадкоємність поколінь, відображена в рідній мові
21.Діагностувальна (контрольна) робота No2. Тестові завдання.
Розділи «Мудрість байки», «Ліричні послання Україні»
22.Іван Франко. Ігор Калинець. «Вертеп маленького хлопчика».
Розповідь про долю письменника Атмосфера різдвяної урочистості,святковості, протиставлення її сумним спогадам героя про батьків, які змушені зустрічати Різдво далеко від сина. Аудіювання
23.Чарівні перетворення головного героя в основі сюжету казки
«Вертеп маленького хлопчика»
24 Богдана Матіяш. «Єва і білосніжна квітка лілії». Коротко про
письменницю. Характер Єви, її дивовижні здібності. Незвичайні
перетворення напередодні Різдва
26 Олександр Гаврош. «Різдвяна історія ослика Хвостика»
(скорочено). Коротко про письменника. Незвичайні пригоди ослика як шлях до мрії. Основні події й дива в різдвяній повісті.
27 Характеристика образів повісті-казки. Яскравість і
колоритність персонажів. Художні деталі у творі «Різдвяна історія ослика Хвостика»
33 Леся Воронина. «Таємне товариство боягузів, або засіб від
переляку No 9» (скорочено). Коротко про письменницю. Будні сучасних школярів у повісті. Основні події та пригоди.
34 Леся Воронина. «Таємне товариство боягузів, або засіб від
переляку No 9» (скорочено). Фантастичне у творі. Тонкий гумор у
змалюванні неймовірних перетворень.
35 Леся Воронина. «Таємне товариство боягузів, або засіб від
переляку No 9» (скорочено). Характери персонажів та засоби їх творення
36 РЗМ. Анкета головного героя твору Клим Джура (письмово).
Його дорослішання
37 Володимир Арєнєв. «Сапієнси» (скорочено). Коротко про
письменника-фантаста. Зображення буднів Школи зореплавства.
Пригоди друзів Сашка Ненарока й Мишка Неборака. Проблема дружби й обов’язку
38 Образи дорослих космонавтів зорельота і вчителів. Мудрість
і виваженість вчинків наставників, готовність до самопожертви
39 Науково-фантастичні елементи, яскраві картини
майбутнього у повісті. Науковий шлях до розкриття таємниць буття Всесвіту і людини в ньому
40 Неда Неждана. «Зоряна мандрівка». Коротко про
письменницю. Неймовірні міжпланетні мандри двох клоунів. Чарівні істоти та роль цих образів у композиції казки-шоу
41 ВЧ. Добро і зло у п’єсі, групування персонажів. Гуманістичні
цінності як шлях до гармонії у Всесвіті
42 Діагностувальна (контрольна) робота No4. Письмовий твір на
тему «Романтика моїх пригод»
43 Леся Українка. «Тиша морська». Розповідь про письменницю
та її подорожі до Криму. Художня майстерність зображення
мариністичного пейзажу. Настроєва тональність вірш
44 Микола Вінграновський. «Вже неминуче буде сніг» Розповідь
про поета. Відображення емоційного стану ліричного героя в поезії. Візуальні образи природи та роль словесної палітри кольорів у їх змалюванні
45 Ліна Костенко. «Осінній день, осінній день, осінній…», «Дощ
полив» (один твір за вибором учителя). Розповідь про письменницю.Розкриття в поезіях мотиву гармонії людини і природи. Поетичний звукопис у зображенні пейзажів
46 Ірина Жиленко. «Підкова». Розповідь про письменницю,
автобіографізм її поезії. Мрії ліричної героїні про здійснення бажань.
47 Оксана Радушинська. «Як дивно пахне перший сніг».
Біографічна довідка про письменницю. Чуттєві образи картин рідної природи
48 ВЧ. Засоби художньої виразності в поезіях
50 Діагностувальна (контрольна) робота No5. Тестові завдання.
Розділ «Поетичне бачення світу»
51-52 Марина Павленко. «Янголи для Павлуся Тичини» (Із книги
«Райдуга в решеті. Про Павла Тичину, Надію Суровцову, Василя
Симоненка, Василя Стуса, Ірину Жиленко»). Розповідь про письменницю.Світ дитинства талановитої особистості в художньо-біографічних оповіданнях
53 Становлення головного героя в процесі дорослішання
54 Характеристика образів персонажів
55 Аудіювання. Художньо-біографічний твір (уривок)
56 РЗМ. Один день із дитячих років відомого українця (усно)
57 Остап Вишня. «Перший диктант». Замальовка життєвого
шляху письменника. Тонкий ліризм і гумористичне зображення
дитинства
58 Автобіографізм гумористичних творів. Особливості жанру
усмішки
61 Іван Андрусяк. «28 днів із життя Бурундука» (скорочено).
Коротко про письменника. Захопливі шкільні пригоди Івася Бондарука
62 Тема дорослішання в повісті: досвід самостійного мислення,
прийняття власних рішень, відповідальності за їхні наслідки
66 Діагностувальна (контрольна) робота No6. Тестові завдання.
Розділи «Дитинство видатних українців», «Гумор і сатира»

Навчальна програма

«Українська література » 6 клас

Модельна програма

«Українська література. 5-6 класи»
для закладів загальної середньої освіти

Календарні плани

«Українська література» 6 клас

1.Художній твір як явище мистецтва. Функції мистецтва.
Текстуально вивчені в 6 класі та самостійно прочитані
учнями/ученицями художні твори
2.Народнопісенна лірика. Народні соціально-побутові пісні, їх різновиди (огляд). Народна козацька пісня «Ой на горі та й женці жнуть».
3.Народні чумацькі пісні «Ой ішов чумак з Дону»,
«Ой горе тій чайці» (за вибором учителя/учительки).
5.Патріотичні пісні літературного походження
(за вибором учителя/учительки). Відображення в піснях героїчної боротьби українських січових стрільців. Богдан Лепкий «Журавлі».
6.Степан Чарнецький «Ой у лузі червона калина…».
Стисло про письменника. Історія створення пісні-славня
січових стрільців, її народнопісенна основа.
7.Пісенні твори про боротьбу УПА за незалежність України
(за вибором учителя/учительки). Олесь Бабій «Зродились ми великої години…». Микола Матола «Мій друже Ковалю…».
8 ВЧ.Виразне читання пісенних творів про боротьбу УПА за незалежність
9.Сучасні патріотичні пісні (за вибором учителя/учительки). Святослав Вакарчук «Квіти мінних зон», «Місто Марії». Петро Солодуха «Біля тополі». . Олег
Псюк, Іван Клименко «Стефанія».
10.Дослідження пісень – переможниць конкурсу
«Євробачення»
11.Комплексна підсумкова робота No1 Розділ «Пісенна лірика».
12.Тарас Шевченко «Розрита могила».Розповідь про подорож поета Україною 1843 р.Осмислення трагічних для Батьківщини наслідків знецінення історичної пам’яті про її героїчне минуле
13.Метафоричний образ незнищенності українського
народу у творі «Розрита могила»
14.Іван Франко «Захар Беркут» (скорочено).
Розповідь про прозову творчість письменника,її багатогранність і тематичну розмаїтість
15.Історична основа повісті «Захар Беркут»
16.Композиції твору «Захар Беркут».
Основні сюжетні лінії
17.Ідейний зміст твору «Захар Беркут»,
його втілення в художніх образах
18.Групування персонажів твору Івана Франка
«Захар Беркут». Особливості мови
19.Андрій Чайковський «За сестрою» (скорочено).Коротка довідка про письменника.Тема козацтва в його історичній прозі
20.Історія козацької родини в повісті «За сестрою» Андрія Чайковського.
Характеристика персонажів твору «За сестрою»
21.Пригоди головного героя як основа її композиції. Характеристика персонажів твору «За сестрою». Проблема морального вибору особистості
22.Написання власних сценаріїв лицарських турнірів та
театральна інтерпретація
23.Комплексна підсумкова робота No2
Розділ «Історичне минуле України»
24.Василь Симоненко «Лебеді материнства». Нарис життя і творчості поета. Патріотичні почуття ліричного героя в основі поезії. Звернення до наступних поколінь українців. Засоби творення художнього образу в ліричному творі
25.Сучасна українська поезія про війну.Павло Вишебаба «Доньці» (за вибором учителя/учительки). Мотиви поезії, образи, художня майстерність у вираженні почуттів і переживань (огляд)
26 Написання та оформлення власних віршів на патріотичну тематику
27 ПЧ Читання віршів про війну сучасних поетів
28-29 Найцікавіше з літературних новинок (твори за вибором учителя й учнів)
30 Комплексна підсумкова робота No3 Розділ «Ми – українці»
31-32.Текстуально вивчені та самостійно прочитані художні твори. Узагальнення і систематизація вивченого за І семестр
33.Володимир Винниченко «Віють вітри, віють буйні…».
Коротко про письменника, зокрема його дитячі літа.
Світ дитинства в оповіданні «Віють вітри, віють буйні»
34.Порівняльна характеристика образів дітей у творі
«Віють вітри, віють буйні…». Художні деталі як засоби
розкриття внутрішнього світу головних героїв
36.Оксана Радушинська. «Метелики в крижаних панцирах» (скорочено). Коротко про письменницю. Історія написання, символіка назви повісті
37.Проблема самоствердження в суспільстві особистості з
інвалідністю. Розкриття характеру головної героїні, її
життєва позиція, стійкість у подоланні труднощів
38.Оксана Радушинська «Метелики в крижаних панцирах»
(скорочено). Сюжет та композиція, жанрові особливості твору
39.Конференція на тему: «Проблеми сучасних підлітків і як їх запобігти»
40.Комплексна підсумкова робота No4 Розділ «Характер і доля людини»
41.Анатолій Дімаров «На коні й під конем» (дві-три
оповіді за вибором учителя/учительки). Розповідь про
письменника. Автобіографічна основа і проблематика
повісті.
42.Написання автобіографічної оповіді про шкільне життя
43.Григір Тютюнник. «Климко» (скорочено).
Нарис життя і творчості письменника. Розповідь про
досвід дорослішання головного героя у воєнний час
45.Наталка Малетич «Щоденник ельфа» (розділ «Усе шкереберть. І в цьому є сенс»). Коротко про письменницю.
Розповідь у творі про шкільні будні
46.Взаємини головного героя з однолітками, його почуття
й переживання. Образ оповідача. Роль родинних
цінностей у становленні особистості
47.Галина Гузовська-Корицька. «На сьомому небі від щастя»
48.Андрій Кокотюха. «Гімназист і Чорна Рука» (скорочено).
Коротко про письменника. Таємничі пригоди у повісті «Гімназист і Чорна Рука»
49.Андрій Кокотюха. «Гімназист і Чорна Рука» (скорочено).
Образ детектива, його роль у сюжеті
50.Андрій Кокотюха. «Гімназист і Чорна Рука» (скорочено).
Простір і час, реальне і фантастичне у творі
51.Катерина Штанко. «Дракони, вперед!» (скорочено).
Коротко про письменницю
52.Катерина Штанко. «Дракони, вперед!» (скорочено).
Казкові персонажі та пригодницька інтрига у повісті
53.Катерина Штанко. «Дракони, вперед!» (скорочено).
Становлення особистості головного героя, його захоплення та фантазії
54.Комплексна підсумкова робота No5 Розділи «Краса людських взаємин», «Літературний детектив»
55.Всеволод Нестайко «Тореадори із Васюківки» (скорочено). Розповідь про історію створення та
літературну долю повісті
56.Всеволод Нестайко «Тореадори із Васюківки» (скорочено). Пригоди головних героїв, їхні характери.
Особливості композиції, сюжету
57.Всеволод Нестайко «Тореадори із Васюківки» (скорочено). Морально-етичні проблеми, порушені в творі.
Комічне у повісті «Тореадори із Васюківки»
58.Валентин Чемерис «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання» (скорочено). Коротко про письменника.
Гумористична розповідь про дружбу і перше кохання
59.Валентин Чемерис «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання» (скорочено). Групування персонажів.
Жанрові й композиційні особливості повісті,
засоби творення комічного
60.Виразне читання уривків прозових творів про пригоди
61.Олесь Бердник «Хто зважиться – вогняним наречеться»
(скорочено). Нарис про письменника. Сюжет про
фантастичну мандрівку до невідомих планет
63.Олесь Бердник «Хто зважиться – вогняним наречеться»
(скорочено). Засоби характеротворення головних героїв
64.Галина Пагутяк «Королівство» (скорочено). Розповідь про письменницю. Роман про родинні цінності
65-66.Галина Пагутяк «Королівство» (скорочено).
Становлення характеру головної героїні. Тема значущості книжки в житті людини. Фантастичні істоти у творі. Міфологічний світ, протистояння добра і зла як основа твору
67.Комплексна підсумкова робота No6 Розділи «Пригоди та гумор», «Фантастичні пригоди та фентезі»
68-69.Найцікавіше з літературних новинок (твори за вибором учителя й учнів)
70.Текстуально вивчені та самостійно прочитані художні твори. Узагальнення і систематизація вивченого за ІІ семестр

Навчальна програма

«Українська література» 7 клас

Модельна програма

«Українська література. 7-9 класи» (автори: Яценко Т.О.,
Пахаренко В.І., Слижук О.А., Тригуб І.А. (наказ МОН України №883 від 24.07.2023 р.)).

Календарне планування

ДИВИТИСЯ 1

ДИВИТИСЯ 2

1 Художній твір в історико-культурному контексті доби. Літературно-мистецькі епохи, основні напрями, течії та стилі в українській культурі (огляд)
2 Культура й віра прадавніх українців. Погляди прадавніх українців на світ і місце людини в ньому. Основні риси дохристиянських вірувань наших предків, відображені у фольклорі та літературі (огляд).
Іван Білик «Дарунки скіфів». Творчість письменника –майстра історичної прози. Художня розповідь про похід Дар’явауша у Скіфію в оповіданні «Дарунки скіфів». Історичне підґрунтя твору. Причини зацікавленості перського царя Скіфією
3 Картини життя і побуту персів і скіфів, їхні взаємини.Мудрість і поміркованість скіфів у протистоянні з багатотисячним військом у творі «Дарунки скіфів»
4 Дмитро Кремінь «А де ж те скіфське золото?».Історична тема у творчості поета. Проблема історичної пам’яті, її актуальність. Образ давньої Скіфії у вірші.
Особливості авторського стилю
5 Усний народний епос. Старини (билини). Поставання й самоствердження Руської держави. Теми та мотиви старин (билин) різних циклів, художні особливості (огляд)
6 «Старина про Іллю Муромця та Соловія».Композиція і сюжет твору. Образ київського богатиря Іллі Муромця – оборонця рідної землі, його сила і мужність. Другорядні персонажі, їх характеристика. Мова і стильові особливості старини
7 Своєрідність давнього українського письменства.Періоди розвитку давньої літератури, її світоглядні, естетичні,мовні особливості. Письменство як частина культури Київської Русі, його стилі та жанри (огляд). Володимир Мономах «Повчання дітям» (скорочено). Жанр повчання. Духовний заповіт київського князя нащадкам. Втілення у творі моральних принципів і традицій княжої доби
8-9 Образ Київської Русі в сучасній українській літературі. Твори сучасних письменників про княжу добу, їх актуальність. Раїса Іванченко «Ярославни».
Розповідь про письменницю та її історичну прозу. Історична основа оповідання
10 Взаємини Київської Русі в часи князя Ярослава з європейськими державами. Значущість освіти та виховання князівен для утвердження авторитету держави.
Образ Київської Русі у творі
11 Комплексна підсумкова робота No1 Розділ «Київська Русь, її культура та письменство» Тестові завдання
12 Біблія – одна зі священних книг людства: історія створення,автори, побудова, жанрова структура (огляд).«Євангеліє від Матвія» (заповіді 22: 34-40; 25:31-40).
Постать Ісуса Христа. Ключові заповіді християнства – основа
загальнолюдської моралі. Апостол Павло з Тарсу «Перше послання до коринтян» (глава 13).Місіонерські подорожі святого. Славень любови апостола Павла,
християнський заклик до єдності
13 «Євангеліє від Луки». Притча про блудного сина – глава 15: 11-24, морально-філософський підтекст твору
14 Біблія й українська література. Переклади Біблії українською мовою. Біблійні сюжети в українській літературі (огляд). Б.-І. Антонич. «Різдво». Коротка розповідь про письменника. Різдвяні образи-символи у вірші. Художня
майстерність твору
15 Ліна Костенко. «Давидові псалми. Псалом 1».Біблійні мотиви у творчості письменниці. Ідея праведного буття особистості. Протистояння добра і зла в житті людини
16 Ігор Жук «Пісня Йосипа», «Гетсиманський сад. Відповідь сина». Коротка розповідь про письменника-барда. «Пісня Йосипа» – образний переспів біблійної історії. Художній прийом сну головного героя. Своєрідність поезій.
«Гетсиманський сад. Відповідь сина». Проблема морального вибору людини. Образи-символи в поезії, її художні особливості
17 Написання поезії на біблійну тематику
18.Дзвінка Матіяш «Мене звати Варвара» (уривки).Коротка розповідь про письменницю.Актуальність біблійної теми у психологічній повісті «Мене звати Варвара»
19 Сюжет твору «Мене звати Варвара». Характеристика головної героїні.
Постать меценатки Варвари Ханенко як утілення християнської доброчесності.
Різдвяні дива у повісті
20 Комплексна підсумкова робота No2 Розділ «Заповідь любови: Біблія й українська література»
21 Україна в добу ренесансу й бароко.Суспільно-культурне відродження: козацтво, братства. Розквіт і занепад ХVІІІ ст. (огляд).
Український народний героїчний ліро-епос. Народні думи. Думи як унікальний жанр українського фольклору, їх жанрово-стильові особливості. Основні риси. Історико-героїчні та соціально-побутові думи. Українське кобзарське мистецтво.
«Дума про Марусю Богуславку». Історична основа твору. Тема жіночої долі. Образ Марусі Богуславки. Популярність сюжету думи в українському письменстві
22 Народні історичні пісні. Художні особливості, спорідненість із іншими видами фольклору, тематичні групи. Пісні про звитяжну боротьбу козаків із кочівниками (за вибором учителя/учительки). «Ой як крикнув же козак Сірко». Легендарна постать славетного кошового отамана. Захоплення подвигом козаків-запорожців –захисників рідної землі. Художні засоби виразності у творі. «Пісня про Морозенка». Панорама загальнонаціональної боротьби із загарбниками в основі твору. Композиційні особливості пісні. Образ головного героя – лицаря-страдника,його прототипи
23 Пісні про боротьбу українців із іноземними загарбниками в ХVІІ-ХVІІІ століттях.
«Чи не той то хміль». Оспівування перемоги козацького війська в битві під Жовтими Водами. Засоби художньої виразності у змалюванні образу Богдана Хмельницького. РМ (усно). Створення образу лідера
24 Історичні пісні про визвольні змагання в ХХ столітті (за вибором учителя/учительки). «Виряджала мати сина під Крути до бою». Мотив суму, оплакування загиблих героїв під Крутами. Ідея самопожертви в боротьбі із загарбниками.
«Понад Хустом ворон кряче». Картини лицарської боротьби і загибелі повстанців. Патріотичні мотиви в піснях
25 Староукраїнське письменство.Барокова поезія. Особливості українського бароко. Релігійна та світська гілки барокової поезії. Особливості віршування
(огляд). Семен Климовський. «Їхав козак за Дунай». Фольклорні мотиви, образна символіка вірша, особливості ритмомелодики. Іван Величковський. «Дзиґар із напівдзиґарком». Загальна характеристика збірки, її своєрідність.
Популярна барокова тема часу в основі композиції творів
26.Доба козацької України в сучасній літературі.
Марія Морозенко «Іван Сірко – великий характерник»
(скорочено). Коротка розповідь про письменницю та її
історичну прозу. Історична основа повісті
27.Дитинство легендарного кошового отамана,
формування його характеру. Надзвичайні здібності героя.
Характеристика другорядних персонажів. Міфологічний світ у повісті-фентезі
28.Комплексна підсумкова робота No3
Розділ «Література козацької доби».
29-30.Найцікавіше з літературних новинок
(твори за вибором учителя й учнів)
31-32.Текстуально вивчені та самостійно прочитані художні твори. Узагальнення і систематизація вивченого за І семестр
33.Давня література киримли (огляд).
Переказ «Фонтан сліз у Бахчисарайському палаці»:
зворушлива розповідь про історію кохання
34.Ашик Омер: доля і творчість. Вірш «Скажи-но, душе…» (переспів О Гончаренка) – ліричний роздум про сенс існування людини на землі, про джерела добра і зла. Східний колорит художнього стилю твору
35.Кримські татари та українці в сучасній українській літературі. Володимир Рутківський «Пастух Рашит» (розділ із книги першої тетралогії «Джури козака Швайки»). Історична проза утворчості письменника. Розповідь про зародження запорозького козацтва в тетралогії «Джури козака Швайки» (огляд)
36.«Пастух Рашит» – ідея порозуміння та взаємодопомоги
українців і татар. Проблема дружби та обов’язку.
Образ козака Швайки – утілення лицарства
38. Україна ХІХ століття.Романтизм і реалізм як основні мистецькі напрями ХІХ ст. Своєрідність нової української поезії (огляд) Літературні угрупування поетів-романтиків,
їхній творчий доробок (огляд).
39.Євген Гребінка «Українська мелодія». Уявний діалог
матері та дочки. Трагічна настроєвість вірша.
Особливості римування
40.ВЧ. Михайло Петренко «Дивлюсь я на небо». Романтична пісенна лірика автора. Втілення мрій і поривань особистості в образній картині вірша.
Засоби художньої виразності у творі
41.Тарас Шевченко. «Причинна». Розповідь про ранню
творчість поета. Жанрові особливості балади «Причинна»
42.Риси романтизму в творі. Композиція, сюжет, поетика балади «Причинна»
43.ВЧ балад.Сучасні українські балади
(за вибором учителя/учительки та учнів/учениць).
Популярність жанру балади в сучасній художній літературі.
Богдан Гура «Балада про мальви». Поетичне звернення до
матерів, діти яких загинули на війні.
Символічний образ мальви, його роль у розкритті ідеї твору.Іван Драч «Балада роду». Морально- етичні проблеми в творі. Загальнолюдські цінності в буденних подіях. Їх авторське осмислення. Анатолій Матвійчук «Кленова балада». Доля захисників України,
відображена у творі. Вшанування пам’яті про полеглих воїнів.
44.Гумор і сатира. П. Гулак-Артемовський «Дві пташки в клітці», байки-приказки (за вибором учителя/учительки).
Стисло про біографію і байкарську майстерність
письменника. Особливості байок-приказок.
Алегоричні образи в байці «Дві пташки в клітці». Ідея
прагнення до волі. Особливості віршування
45.Степан Руданський «Добре торгувалось», «Не мої ноги».
Розповідь про життєвий і творчий шлях письменника.
Жанр співомовки у його творчості. Комічне обігравання
побутових ситуацій. Гумористичне й сатиричне
зображення людських взаємин
46-47.Реалістична поезія.Реалізм в українській поезії ХІХ ст., його особливості (огляд) Павло Грабовський «Я не співець чудовної природи…», «До матері», «До Н. К. С.» (за вибором учителя/учительки). Нарис життя і творчості письменника.
Роль художнього слова в житті особистості, розкриття поняття прекрасного з позицій реалізму у вірші «Я не співець чудовної природи…». Звернення каторжанина до найдорожчої людини у поезії «До матері». Лірична героїня вірша «До Н. К. С.» як символ жіночності й незламності у боротьбі з тиранією
49.Розвиток романтичної й реалістичної прози в українській літературі ХІХ ст., її особливості (огляд)
50.Микола Гоголь «Сорочинський ярмарок» (скорочено).
Біографічний нарис про письменника. Україна у творчості митця
51.Етнографічне тло, проблематика, система образів, риси
романтичного стилю у повісті «Сорочинський ярмарок»
52.Марко Вовчок «Маруся» (скорочено). Біографічний нарис про письменницю. Історія написання повісті «Маруся»
53.Сюжет твору, історичні події в його основі. Національно-патріотична ідея повісті «Маруся»
54.Образ головної героїні. Риси романтизму у творі «Маруся»
55.Іван Нечуй-Левицький «Микола Джеря» (скорочено).
Коротко про письменника. Повість-хроніка «Микола Джеря». оціально-побутова проблематика твору. Сюжет і композиція
56.Образ гордого і сміливого українця-бунтаря.
Вияви реалізму у творі «Микола Джеря»»
57-58.Україна ХІХ століття в сучасній літературі.
Олександр Гаврош «Врятувати Тараса Шевченка» (скорочено). еалістичне й фантастичне в повісті.
Специфіка зображення історичних постатей
59.Комплексна підсумкова робота No5
Розділ «Романтична і реалістична проза ХІХ століття»
60.Своєрідність української драматургії ХІХ століття (огляд).
Жанрова специфіка, особливості конфліктів, сюжетів та
образної системи драматичних творів ХІХ ст.
61.Григорій Квітка-Основ’яненко «Сватання на Гончарівці»
(скорочено). Нарис життя і драматургічної творчості письменника. Жанрові особливості комедії «Сватання на Гончарівці». Соціально-побутовий конфлікт в її основі
62.Характеристика дійових осіб. Риси класицизму у творі «Сватання на Гончарівці»
63.Комічні ситуації, їх художні функції твору
«Сватання на Гончарівці»
64.Перегляд вистави чи фільму. Компаративний аналіз різних продуктів мистецтва
65.Михайло Старицький «За двома зайцями» (скорочено).
Стисла розповідь про письменника. Актуальність
проблематики п’єси «За двома зайцями». Історія створення
66.Характеристика дійових осіб. Моральна й національна
підоснови конфлікту. Засоби гумору та сатири
67.Іван Карпенко-Карий «Сто тисяч»
68.Комплексна підсумкова робота №6 озділ «ДРАМАТУРГІЯ ХІХ СТОЛІТТЯ»
69-70.Найцікавіше з літературних новинок твори за вибором учителя й учнів)
71.Текстуально вивчені та самостійно прочитані художні твори. Узагальнення і систематизація вивченого за ІІ семестр

Календарні плани

з української літератури для 8-их класів на 2025/2026 н.р.

Модельна навчальна програма

«Українська література. 7-9 класи» (автори: Яценко Т.О.,
Пахаренко В.І., Слижук О.А., Тригуб І.А. (наказ МОН України №883 від 24.07.2023 р.)).

Навчальна програма

УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА
8 КЛАС

Методичні рекомендації

(дорожня карта)
навчання за підручником
«Українська література»