Конспект -конструктор уроків мистецтва 5 клас . Різнобарв’я багатоголосся в мистецтві (урок 10), 5 клас

Конспект уроку допоможе вчителю краще розповісти про гармонійне поєднання різних мистецьких форм і голосів у єдиному художньому просторі. Матеріал подано послідовно і доступно для підготовки перед уроком і кращого пояснення, як музика, живопис, театр, кіно та література взаємодіють між собою, створюючи багатогранне культурне середовище. Конспект уроку сприяє розвитку в учнів чутливості до краси, уміння сприймати мистецтво в його різноманітності, творчого мислення та здатності бачити єдність у розмаїтті.

  • 2 сторінки документу;
  • матеріал для вчителя мистецтва 5 класу;
  • файл у форматі .pdf

Ваш конспект у форматі pdf:

13Завантажити

Зміст конспекту

10. Різнобарв’я багатоголосся в мистецтві (ММ)
Мета: формування розуміння про професійне мистецтво, особливості  художньої мови інструментальної музики; формування соціальної  компетентності. 
Очікувані результати: 
Учень (учениця): 
характеризує музичні твори; описує емоції, викликані музикою, порівнює їх;  характеризує музичні лади – мажор, мінор;  
описує звучання (тембри) інструментів, у виконанні яких прозвучали твори;  бере участь у обговоренні творів музичного та образотворчого мистецтва; у  колективному виконанні 
виконує пісню у відповідному характері, дотримується правил колективного  виконання твору 
Поняття: лад (мажор, мінор), інструментальний ансамбль 

10. Різнобарв’я багатоголосся в мистецтві (ОМ)
Мета: формування розуміння про професійне мистецтво, особливості  художньої мови живопису, як виду образотворчого мистецтва: споріднені  кольори та способи їх утворення, наближений колорит; формування  соціальної компетентності. 
Очікувані результати: 
Учень (учениця): 
пояснює особливості мови живопису; описує споріднені кольори,  наближений колорит; 
виконує пейзажі фарбами (акварель по-вологому);  
передає настрій, час доби, стан природи; 
у процесі експериментування утворює споріднені кольори, добирає кольори  та їхні відтінки для наближеного колориту;  
висловлює емоції від творів мистецтва, пояснює власне ставлення до  них/мистецької діяльності. 
бере участь у обговоренні творів образотворчого мистецтва та ролі колориту  у відображенні настрою. 
Поняття: живопис, колорит, тон.