Презентація допоможе вчителю краще розповісти про те, які допоміжні науки сприяють вивченню історії, яке їхнє значення та як саме вони допомагають відтворити події минулого. Матеріал подано послідовно і доступно для підготовки перед уроком і кращого пояснення міждисциплінарного підходу в історичній науці. Конспект уроку сприяє формуванню в учнів уявлення про важливість археології, етнографії, антропології та інших наук у вивченні історичного процесу.
Завантажити файл у форматі .pptx
1. Після цього уроку ви будете:
2. Гра «Так чи ні!» з Лего
3. Як ви думаєте, що зображено на ілюстрації?
4. Заповніть схему «Допоміжні історичні науки»
5. Перегляньте ілюстрації з рубрики «Барвограй ідей»
6. Встановіть відповідність між допоміжною історичною дисципліною та зображеннями за посиланням
7. Метод – це сукупність кроків, необхідних для дослідження певного явища у
природі чи в суспільному житті.
8. З якою метою історики застосовують метод спостереження?
9. Уявіть, що під час археологічних розкопок ви виявили унікальні речі – золотий гребінь і золоту пектораль. Порівняйте ці речі: знайдіть 3 спільні і 3 відмінні риси. Обговоріть їх у класі
10. Закріплення матеріалу
11. Підсумки уроку
