Творче заняття. «Космічне рандеву»

Презентація до творчого заняття “Космічне рандеву” допоможе вчителю організувати захопливу практичну роботу, під час якої учні програмуватимуть роботів на точне переміщення та взаємодію в умовному “космосі”.
Завдання полягає у моделюванні стикування двох “космічних апаратів” — роботів, які повинні наблизитися один до одного за заданими координатами. Учні працюють з блоками руху, сенсорами, циклами й умовами. Заняття формує просторове мислення, навички командної роботи, планування маршруту й точного програмування.
Творчий підхід до проєкту розвиває в дітей інтерес до STEM, інженерії та дослідницького мислення.

  • 48 слайди презентації;
  • матеріал для учнів 8 класу НУШ;
  • файл у форматі .pptx

Завантажити файл у форматі .pptx

Приклади слайдів:

Зміст презентації

«Космічне рандеву»
1. Вступ: Місія — Космічне рандеву
Що таке «космічне рандеву» — зближення двох апаратів на орбіті (наприклад, корабля і космічної станції)
Приклади з життя: МКС та Crew Dragon, Apollo-Soyuz, тощо
Актуальність: точність, орієнтація, навігація

2. Мета заняття
Навчитися керувати роботом, який має доїхати до цілі та зупинитися точно перед нею
Використання датчиків для орієнтації у просторі
Розвиток навичок алгоритмічного мислення, командної роботи, творчості

3. Підготовка до місії
Створення моделі “космічного корабля” з гусеничним або колісним шасі
Умовна «орбітальна станція» (мітка, кубик, точка фінішу)
Встановлення датчиків:
Датчик відстані (ультразвуковий)
Можливо — датчик кольору (для зчитування маркера зупинки)

4. Завдання для учнів / команди
Запрограмувати робота так, щоб:
він точно доїхав до цілі (до позначки або об’єкта)
зупинився на відстані 2–3 см
опціонально — подав звуковий сигнал про “стикування”

5. Програмування
Основні блоки:
«Цикл» (рух до досягнення умови)
«Датчик відстані» — умова зупинки
«Звук» — сигнал завершення місії
«Пауза» / «Стоп мотора»
Схема програми (слайд із графічним представленням)

6. Варіанти реалізації місії
Базова: Рух вперед до об’єкта з фіксованою відстанню
Середній рівень: Рух із корекцією напрямку (наприклад, за лінією або за світлом)
Складний рівень: Імітація автоматичного стикування з різними датчиками (кут, колір, світло)

7. Роль команди
Поділ ролей:
Інженери-конструктори
Програмісти
Оператори тестування
Капітан місії (координує)

8. Презентація місій
Кожна команда:
Пояснює свою ідею реалізації
Демонструє виконання «космічного рандеву»
Оцінює точність, час, стабільність

9. Аналіз і рефлексія
Що вдалося?
Які труднощі були?
Як можна покращити конструкцію або програму?
Чи є реальні аналоги цієї задачі у космонавтиці?