Відмінювання числівників, поєднання числівників з іменниками, уживання числівників на позначення часу; розряди займенників. 7 клас

Урок має інноваційну структуру, спрямовану на систематизацію та закріплення знань учнів про відмінювання числівників, поєднання числівників з іменниками, вживання числівників для позначення часу, а також про розряди займенників за значенням. Упродовж уроку учні аналізують мовні явища, виконують практичні завдання, тренуються у побудові зв’язних висловлювань, застосовують знання у мовленнєвих ситуаціях. Урок містить етапи рефлексії, взаємоперевірки та розвитку комунікативних компетентностей.

  • 2 сторінки документу;
  • матеріал для вчителя української мови 7 класу;
  • файл у форматі .pdf

Ваш конспект у форматі pdf:

9 конспект.docxЗавантажити

Зміст


№9 Конспект уроку української мови
Клас: 7
Тема: Морфологія. Відмінювання числівників, поєднання числівників з іменниками, уживання числівників на позначення часу; розряди займенників
Тип уроку: комбінований
Мета уроку:
Узагальнити та систематизувати знання учнів про відмінювання числівників, їх поєднання з іменниками, вживання на позначення часу; ознайомити із розрядами займенників. Розвивати вміння правильно вживати числівники у мовленні, формувати навички визначення розрядів займенників за значенням. Виховувати мовленнєву культуру, інтерес до вивчення мови.
Формування ключових компетентностей:
– Спілкування державною мовою — формування мовної грамотності.
– Уміння вчитися впродовж життя — розвиток уміння самостійно аналізувати мовний матеріал.
– Загальнокультурна — дотримання норм мовленнєвого етикету.
– Ініціативність — активна участь в обговореннях і виконанні завдань.
Структура уроку (за 9-ма модулями):
1. Розігрів (активізація уваги)
Мовна розминка: правильно поєднай числівник з іменником (один…, двоє…, п’ять…)
2. Трейлер (мотивація)
Як не помилятися, кажучи “дві сторінки” чи “два сторінки”? Чим займенники корисні для нас у мовленні?
3. Діалог-комікс (занурення в тему)
— «Скільки зараз годин?»
— «О п’ятій п’ятдесят п’ять!»
— «А скільки займенників ти знаєш?»
4. Теорія (коротко й доступно)
Числівники поділяються на кількісні, порядкові та збірні. Вони відмінюються і мають особливості узгодження з іменниками.
Займенники поділяються на розряди за значенням: особові, зворотні, присвійні, означальні, вказівні, питальні, відносні, неозначені, заперечні.
5. Прокачування (мовна вправа)
Знайти числівники у тексті, визначити їх розряд і відмінок. Визначити розряд займенників.
6. Практичні завдання
– Побудувати словосполучення числівник + іменник (одна книга, п’ять учнів).
– Визначити тип і відмінок числівників у реченнях.
– Знайти займенники у тексті та визначити їх розряд.
7. Експрес-тест
Онлайн або письмовий тест на правильне вживання числівників і розряди займенників.
8. Застосування знань
Написати 5 речень із числівниками, які позначають час, і з займенниками різних розрядів.
9. Рефлексія
Метод «Мікрофон»: «Сьогодні я навчився…», «Було складно, але…», «Мені допомогло…».
Домашнє завдання
– Скласти опис свого дня з використанням числівників і займенників.
– Виконати вправу на вживання числівників із іменниками.