Конспект уроку: Що таке суспільні  відносини ? 5 клас

Конспект уроку допоможе вчителю краще розповісти про природу суспільних відносин, їхню роль у житті людей та етапи історичного розвитку — від первісних общин до сучасного суспільства. Матеріал подано послідовно і доступно для підготовки перед уроком і кращого пояснення того, як формувалися соціальні зв’язки, виникали перші форми влади, прав і обов’язків. Конспект уроку сприяє формуванню в учнів розуміння взаємозалежності людей у суспільстві, важливості правил співіснування та основ правової культури.

  • 4 сторінки документу;
  • матеріал для вчителя історії 5 класу;
  • файл у форматі .pdf

Ваш конспект у форматі pdf:

30. Що таке суспільні відносини. Як вони розвивалися.docxЗавантажити

Зміст конспекту

Тема: «Що таке суспільні відносини? Як вони розвивалися?»
Мета: охарактеризувати розвиток системи регулювання суспільних відносин: табу, моралі, цінностей, законів; визначити, яким було становище жінок, чоловіків, дітей на різних етапах історії; розвивати ключові компетентності: спілкування державною мовою; інформаційно-цифрова компетентність; уміння вчитися впродовж життя; соціальна та громадянська компетентності; розвивати історичну компетентність (хронологічну, просторову, інформаційну, логічну, аксіологічну); виховувати вільну особистість, яка визнає загальнолюдські та національні цінності й керується морально-етичними критеріями та почуттям громадянської відповідальності у власній поведінці.
Очікувані результати. Після цього уроку учні будуть: знати поняття «мораль», «цінності», «закон»; вміти аргументувати потребу дотримуватися норм моралі і законів; розуміти, що виконання загальнолюдських цінностей є запорукою комфортного життя особистості.
Обладнання: підручник: Вступ до історії України та громадянської освіти: підручник для 5 класу закладів загальної середньої освіти / Г. М. Хлібовська, М. Є. Крижановська, О. В. Наумчук. – Тернопіль: Астон, 2022. – 192 с.; атлас: «Історія України. 5 клас» (ДНВП «Картографія»).
Тип уроку: комбінований.
Хід уроку
І. Організаційна частина.
Вітання і перевірка відсутніх учнів.
Створення сприятливої психологічної атмосфери уроку та формування позитивного емоційного налаштування на навчання.
ІІ. Актуалізація знань.
Бесіда
Як ви розумієте поняття «етнос» і «нація»?
Як ви гадаєте, українська нація є моно- чи поліетнічною?
Які права народів закріплені в Декларації прав національностей України?
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.
Коментований перегляд та інтерпретація візуальних джерел. Разом з Кліо розгляньте зображення (с. 169). Поміркуйте, які загальнолюдські цінності вони презентують. 
ІV. Вивчення нового матеріалу.
План 
Чому виникають суспільні відносини? Табу.
Мораль, цінності, закони.
Становище чоловіків, жінок, дітей на різних етапах історії.
V. Закріплення вивченого матеріалу.
 Бесіда 
VІ. Підсумки уроку.
Прийом «Підіб’ємо підсумки»