Конспект -конструктор уроків мистецтва 5 клас . Середовище наповнене мистецтвом (урок 13), 5 клас

Конспект уроку допоможе вчителю краще розповісти про вплив мистецтва на простір, у якому ми живемо, працюємо та відпочиваємо. Матеріал подано послідовно і доступно для підготовки перед уроком і кращого пояснення ролі архітектури, дизайну, декоративно-ужиткового мистецтва в оформленні навколишнього середовища. Конспект уроку сприяє формуванню в учнів естетичного смаку, уважності до деталей, розуміння краси як складової повсякденного життя та мотивації до створення гармонійного простору довкола себе.

  • 2 сторінки документу;
  • матеріал для вчителя мистецтва 5 класу;
  • файл у форматі .pdf

Ваш конспект у форматі pdf:

13Завантажити

Зміст конспекту


13. Середовище наповнене мистецтвом (ММ)
Мета: поглиблення розуміння про професійне мистецтво, познайомити із різновидами  оркестрів; формування компетентності навчання упродовж життя, соціальної  компетентності. 
Очікувані результати: 
Учень (учениця): 
визначає особливості різних видів оркестрів (духового, джазового); називає інструменти  групи ударних; 
бере участь у обговоренні творів музичного мистецтва та образотворчого мистецтва;  колективній творчій діяльності; 
старанно виконує пісню, дотримується правил колективного виконання твору 
Поняття: духовий оркестр, джазовий ансамбль, оркестр, фактура, група ударних  інструментів 
 
13. Середовище наповнене мистецтвом (ОМ)
Мета: формування розуміння про професійне мистецтво, особливості  художньої мови скульптури, як виду образотворчого мистецтва: кругла  скульптура, рельєф, засоби виразності скульптури, основні прийоми  ліплення (актуалізація); формування соціальної та екологічної  компетентностей. 
Очікувані результати: 
Учень (учениця): 
• пояснює засоби виразовості скульптури; орієнтується у видах  скульптур; спостерігає за довкіллям та фіксує власні спостереження  (фото скульптур); 
• виконує скульптурні зображення: ліпить рельєфну пейзажну  композицію, відтворює фактуру поверхні зображень;  
• демонструє уміння ліплення у різних прийомах; 
• висловлює емоції від творів скульптури; 
• бере участь у обговоренні скульптур. 
Поняття: скульптура, кругла скульптура, рельєф, фактура.