Зміст
УРОК 10
Тема: Розвиток мовлення. Письмове есе
(орієнтовні теми: «Раціональний розподіл часу», «Згаяного часу й конем не наздоженеш», «Один день із мого життя», «Що нині втече, то завтра не зловиш»)
🎯 Мета уроку:
Ознайомити учнів з особливостями жанру есе.
Формувати вміння створювати письмове висловлювання в жанрі есе.
Розвивати навички структурування тексту (вступ – основна частина – висновок).
Виховувати уміння висловлювати власні думки, цінувати час, відповідально ставитися до організації життя.
✅ Очікувані результати:
Учень / учениця:
знає визначення та ознаки есе;
добирає приклади для підтвердження власних думок;
будує зв’язне висловлювання з чіткою структурою;
створює письмове есе на запропоновану тему;
уміє аргументувати та робити висновки.
🧩 Ключові компетентності:
Мовна: розвиток умінь писати грамотно і зв’язно.
Мовленнєва: створення власного тексту з урахуванням вимог жанру.
Уміння вчитися: робота з прикладами, схемами, орієнтовними темами.
Критичне мислення: уміння аналізувати, виділяти головне, доводити позицію.
Соціальні навички: робота в парах, обговорення ідей для есе.
Ініціативність і творчість: створення оригінального висловлювання.
🔶 МОДУЛЬ 1: Розігрів / Емоційне занурення
Запитання: «Що для вас означає слово есе? Чи читали ви приклади цього жанру?»
Міні-вправа: складіть по одному реченню про свій сьогоднішній ранок.
🔶 МОДУЛЬ 2: Трейлер уроку (мотивація)
Вислів: «Есе — це розмова автора із самим собою та з читачем».
Обговорення: Чим есе відрізняється від твору-роздуму чи звичайного оповідання?
🔶 МОДУЛЬ 3: Діалог-комікс / Візуалізація
Учні переглядають слайд або картинку: двоє учнів сперечаються, що таке «добре написане есе» (один каже: «Це довгий твір», інший: «Це щирий текст про себе»).
Завдання: з ким ви згодні? Чому?
🔶 МОДУЛЬ 4: Теорія (нові знання)
Есе — невеликий за обсягом прозовий твір, у якому автор висловлює власні думки й враження.
Ознаки есе:
невеликий обсяг;
суб’єктивність, авторське «я»;
вільна композиція, але наявність логіки;
емоційність, образність.
Структура:
вступ (вихідна думка, теза);
основна частина (аргументи, приклади, міркування);
висновок (узагальнення, завершення думки).
🔶 МОДУЛЬ 5: Прокачування (активне опрацювання)
Завдання:Прочитайте уривок есе (учитель дає приклад). Визначте, де вступ, основна частина, висновок.Підкресліть авторські емоційні слова.Доберіть до теми «Раціональний розподіл часу» 3 приклади із власного життя.
🔶 МОДУЛЬ 6: Практичні завдання
Напишіть міні-есе (5–7 речень) на тему «Один день із мого життя».
У парах обговоріть, як ви розподіляєте свій час, і складіть план для майбутнього есе.
Доберіть прислів’я чи приказку про час і використайте її у своєму тексті.
🔶 МОДУЛЬ 7: Експрес-тест (самоперевірка)
Що таке есе?
Які його головні ознаки?
Яка структура есе?
У чому різниця між есе і твором-роздумом?
🔶 МОДУЛЬ 8: Застосування знань (інтеграція)
Мініпроєкт: написати письмове есе на одну з тем:
«Раціональний розподіл часу»
«Згаяного часу й конем не наздоженеш»
«Один день із мого життя»
«Що нині втече, то завтра не зловиш»
Учні обмінюються роботами й оцінюють їх за критеріями: змістовність, логічність, емоційність, грамотність.
🔶 МОДУЛЬ 9: Рефлексія
Вправа «Смайлик настрою»: на малюнку смайликів виберіть той, що відповідає вашому враженню від написання есе.
Закінчіть речення:
Сьогодні я дізнався, що есе…
Найцікавіше було…
Для мене складним було…
📚 Додаткові ресурси:
Підручник з української мови (розвиток мовлення).
Зразки есе (короткі тексти на морально-етичні теми).
Онлайн-сервіси для тренування письма: Google Docs, LearningApps.
🧰 Обладнання:
Дошка / презентація (схеми «Структура есе»).
Картки з орієнтовними темами.
Роздаткові матеріали (пам’ятка «Як писати есе»).
