Зміст
№7 Конспект уроку української мови
Клас: 7
Тема: Мовленнєвий етикет. Стійкі вислови в системі мовленнєвого етикету українців
Тип уроку: інтегрований урок культури мовлення
Мета уроку:
Формувати в учнів уявлення про мовленнєвий етикет як важливу складову культури спілкування, ознайомити зі стійкими висловами, прийнятими в українському мовному етикеті, навчити вживати їх у відповідних мовленнєвих ситуаціях, розвивати комунікативні навички та виховувати повагу до співрозмовника.
Формування ключових компетентностей:
– Спілкування державною мовою — вміння будувати діалог ввічливо і культурно.
– Соціальна та громадянська компетентність — дотримання норм мовленнєвого етикету.
– Уміння вчитися впродовж життя — розвиток навичок самоконтролю у спілкуванні.
– Культурна компетентність — вживання усталених ввічливих формул відповідно до ситуації.
Структура уроку (за 9-ма модулями):
1. Розігрів (активізація уваги)
Гра «Увічливо чи грубо?» — учні визначають, які фрази відповідають мовленнєвому етикету.
2. Трейлер (мотивація)
Чому важливо говорити чемно? Яке враження залишає мовець, що вживає етикетні вислови?
3. Діалог-комікс (занурення в тему)
— «Чи завжди треба казати „будь ласка“?»
— «Так, адже це — частина мовленнєвої культури!»
4. Теорія (коротко й доступно)
Мовленнєвий етикет — система сталих мовних формул, які регулюють спілкування між людьми.
Основні стійкі вислови:
– Вітання: Доброго дня! Вітаю вас!
– Прощання: До побачення! На все добре!
– Подяка: Дякую! Щиро вдячний!
– Вибачення: Перепрошую! Пробачте!
– Побажання: Гарного дня! Успіхів!
5. Прокачування (мовна вправа)
Завдання: знайти помилки у побудові етикетних висловів та виправити їх.
6. Практичні завдання
– Розіграти діалоги з використанням етикетних фраз.
– Записати типові ситуації спілкування та дібрати до них етикетні формули.
7. Експрес-тест
Тест: вибрати правильну форму етикетного вислову для заданої ситуації.
8. Застосування знань
Інтерактивна вправа «Культурне листування» — учні пишуть короткі листи з використанням етикетних фраз.
9. Рефлексія
Метод «Мікрофон»: учні висловлюють думки про важливість мовленнєвого етикету у повсякденному житті.
Домашнє завдання
– Скласти 3 діалоги з використанням етикетних фраз.
– Провести спостереження за використанням мовленнєвого етикету вдома або на вулиці й зробити короткий запис.