Засоби масової інформації (медіа). Джерела інформації. Надійність джерел інформації. Неправдива (фейкова) інформація. 7 клас

Урок має інноваційну структуру і присвячений ознайомленню учнів із поняттями засоби масової інформації (медіа), джерела інформації, їх видами та способами отримання. Особлива увага приділяється оцінці надійності джерел та розпізнаванню неправдивої (фейкової) інформації. Учні вчаться критично аналізувати інформацію, розвивають навички медіаграмотності, формують відповідальне ставлення до споживання інформації. Урок включає практичні вправи, дискусії, аналіз прикладів і рефлексію.

  • 2 сторінки документу;
  • матеріал для вчителя української мови 7 класу;
  • файл у форматі .pdf

Ваш конспект у форматі pdf:

10 Конспект_Медіа_Фейки_7_клас.docxЗавантажити

Зміст


№10 Конспект уроку української мови
Клас: 7
Тема: Засоби масової інформації (медіа). Джерела інформації. Надійність джерел інформації. Неправдива (фейкова) інформація.
Тип уроку: комбінований
Мета уроку:
Сформувати в учнів уявлення про засоби масової інформації, навчити розрізняти види джерел інформації, формувати критичне мислення щодо аналізу правдивості інформації. Розвивати вміння добирати надійні джерела, виявляти ознаки фейкової інформації. Виховувати інформаційну грамотність, відповідальність і культуру споживання інформації.
Формування ключових компетентностей:
– Уміння вчитися впродовж життя — критичне осмислення інформації.
– Інформаційно-цифрова компетентність — робота з джерелами інформації.
– Соціальна та громадянська компетентності — усвідомлення ролі медіа в суспільстві.
– Спілкування державною мовою — розвиток мовленнєвих навичок у межах теми.
Структура уроку (за 9-ма модулями):
1. Розігрів
Обговорення: Де ви дізнаєтеся новини? Які джерела інформації використовуєте?
2. Трейлер (мотивація)
Що таке фейк? Чому варто перевіряти інформацію, перш ніж поширювати її далі?
3. Діалог-комікс
— «Читав новину в інтернеті — планують скасувати школу!»
— «А джерело яке?»
— «Не знаю… просто в стрічці побачив.»
4. Теорія (коротко й доступно)
ЗМІ (медіа) — телебачення, радіо, газети, інтернет-платформи. Джерела інформації бувають офіційними й неофіційними. Надійне джерело — авторитетне, з перевіреною репутацією. Фейкова інформація — неправдива або спотворена інформація, створена з метою маніпуляції.
5. Прокачування (мовна вправа)
Проаналізувати заголовки новин і визначити, які з них можуть бути фейковими.
6. Практичні завдання
– Знайти у двох різних джерелах інформацію про одну подію, порівняти факти.
– Навести приклад фейкової новини (вигаданої). Обґрунтувати, чому це фейк.
7. Експрес-тест
Тест: “Факт чи фейк?” — вибрати, чи правдива подана інформація.
8. Застосування знань
Підготувати коротке повідомлення для однокласників про те, як розпізнати фейк.
9. Рефлексія
Прийом «Світлофор»: Зелене — нове дізнався; Жовте — потребую уточнення; Червоне — здивувало/збентежило.
Домашнє завдання
– Створити інфографіку або пам’ятку “Як розпізнати фейкову інформацію”.
– Перевірити новину на правдивість за допомогою двох джерел.