Конспект уроку: Урок захисту творчих проєктів , 5 клас

Конспект уроку допоможе вчителю краще організувати проведення захисту учнівських творчих проєктів, сформувати чіткий алгоритм презентації, оцінювання та обговорення робіт. Матеріал подано послідовно і доступно для підготовки перед уроком і кращого пояснення вимог до публічного виступу. Конспект уроку сприяє розвитку в учнів комунікативних навичок, вміння аргументовано представляти результати своєї праці та з повагою ставитися до ідей інших учасників освітнього процесу.

  • 3 сторінки документу;
  • матеріал для вчителя історії 5 класу;
  • файл у форматі .pdf

Ваш конспект у форматі pdf:

15. Урок захисту творчих проєктів.docxЗавантажити

Зміст конспекту

Тема: «Урок захисту творчих проєктів»
Мета: навчити захищати власний навчальний проєкт; розвивати ключові компетентності: спілкування державною мовою; інформаційно-цифрова компетентність; уміння вчитися впродовж життя; соціальна та громадянська компетентності; розвивати історичну компетентність (хронологічну, просторову, інформаційну, логічну, аксіологічну); виховувати особистість, яка здатна постійно самовдосконалюватися, адекватно і гнучко реагувати на соціальні зміни.
Очікувані результати. Після цього уроку учні будуть: знати етапи роботи над індивідуальними та груповими творчими проєктами; вміти здійснювати аналіз та оцінку творчих проєктів; розуміти необхідність дотримуватися визначених норм поведінки і моральних правил у роботі з інформацією, зокрема дотримання авторського права.
Обладнання: підручник: Вступ до історії України та громадянської освіти: підручник для 5 класу закладів загальної середньої освіти / Г. М. Хлібовська, М. Є. Крижановська, О. В. Наумчук. – Тернопіль: Астон, 2022. – 192 с.; атлас: «Історія України. 5 клас» (ДНВП «Картографія»).
Тип уроку: узагальнення і систематизація знань, нестандартний урок.
Форма проведення: робота над проєктами.

Хід уроку
І. Організаційна частина.
Вітання і перевірка відсутніх учнів.
Створення сприятливої психологічної атмосфери уроку та формування позитивного емоційного налаштування на навчання.
ІІ. Захист проєктів.
Для активного захисту творчих навчальних проєктів використаємо метод «Заповнення листа побажань». 
Суть підходу: після захисту кожного проєкту учасники обговорення пишуть побажання слухачеві, який виконав проєкт, – як позитивні, так і негативні.
Лист побажань може заповнюватися як у паперовому, так і в електронному варіантах. Його приблизна форма може бути наступною:
Лист побажань
Автор проєкту
Назва проєкту


Що сподобалося
Які виникли запитання
Автор побажання ___________________
Побажання: ________________________ __
Автор запитання, пропозиції __________________________________
Запитання, пропозиція__________________________________
Автор побажання ___________________
Побажання: ____________________________________
Автор запитання, пропозиції __________________________________
Запитання, пропозиція__________________________________
Автор побажання ___________________
Побажання: ________________________
Автор запитання, пропозиції __________________________________
Запитання, пропозиція__________________________________


Переваги
✔ Кожен слухач отримує в письмовому вигляді побажання, пропозиції, запитання до свого проєктом.
Недоліки
✔ Потрібна значна кількість часу.
Представлення й демонстрація індивідуальних і групових творчих проєктів.
ІІІ. Підсумки уроку.
Оцінювання творчих проєктів.
ІV. Домашнє завдання. 
Підготуватися до змагання знавців історії.