Конспект уроку: Урок захисту творчих проєктів, 5 клас

Конспект уроку допоможе вчителю краще організувати проведення підсумкового заняття, на якому учні презентують свої дослідницькі чи творчі проєкти з історії. Матеріал подано послідовно і доступно для підготовки до уроку, включає поради щодо оцінювання, підтримки учнів під час виступів та створення доброзичливої атмосфери. Конспект уроку сприяє розвитку в учнів навичок самопрезентації, публічного виступу, творчості та вміння аргументовано висловлювати власні думки.

  • 4 сторінки документу;
  • матеріал для вчителя історії 5 класу;
  • файл у форматі .pdf

Ваш конспект у форматі pdf:

34. Урок захисту творчих проєктів.docxЗавантажити

Зміст конспекту

Тема: «Урок захисту творчих проєктів»
Мета: вдосконалювати навички захищати власний навчальний проєкт; розвивати ключові компетентності: спілкування державною мовою; інформаційно-цифрова компетентність; уміння вчитися впродовж життя; соціальна та громадянська компетентності; розвивати історичну компетентність (хронологічну, просторову, інформаційну, логічну, аксіологічну); виховувати особистість, яка здатна постійно самовдосконалюватися, адекватно і гнучко реагувати на соціальні зміни.
Очікувані результати. Після цього уроку учні будуть: знати етапи роботи над індивідуальними та груповими творчими проєктами; вміти здійснювати аналіз та оцінку творчих проєктів; розуміти необхідність дотримуватися визначених норм поведінки і моральних правил у роботі з інформацією, зокрема дотримання авторського права.
Обладнання: підручник: Вступ до історії України та громадянської освіти: підручник для 5 класу закладів загальної середньої освіти / Г. М. Хлібовська, М. Є. Крижановська, О. В. Наумчук. – Тернопіль: Астон, 2022. – 192 с.; атлас: «Історія України. 5 клас» (ДНВП «Картографія»).
Тип уроку: узагальнення і систематизація знань, нестандартний урок.
Форма проведення: робота над проєктами.
Хід уроку
І. Організаційна частина.
Вітання і перевірка відсутніх учнів.
Створення сприятливої психологічної атмосфери уроку та формування позитивного емоційного налаштування на навчання.
ІІ. Захист проєктів.
Для активного захисту творчих навчальних проєктів використаємо метод «Побудова дерева набутого досвіду». 
Суть підходу – після кожного проєкту учасник обговорення має повісити листочок на дерево досвіду (тобто вказати, що найбільш цінне для себе він побачив у цьому проєкті).
За такої організації захисту доцільно на дошці зобразити дерево, до якого учні прикріплюють стікери. На стікері повинно бути вказане прізвище учня і що цінного він побачив у цьому проєкті.
Переваги
✔ Забезпечується активна колективна робота групи: усі члени групи беруть участь в обговоренні усіх проєктів.
✔ Є можливість узагальнити дані за всією групою.
Недоліки
✔ Учителеві буває важко коментувати результати спільної роботи групи: потрібно дуже швидко оцінити подані матеріали, узагальнити відомості про набутий досвід.
ІІІ. Підсумки уроку.
Оцінювання творчих проєктів.
ІV. Домашнє завдання. 
Підготуватися до змагання знавців історії.