Зміст
Тема уроку. Тлумачний словник: призначення, будова, використання
Мовна змістова лінія: Тлумачний словник.
Соціокультурна змістова лінія: Навчання як засіб самовдосконалення.
Мовленнєва змістова лінія: Інформація. Види інформації (текстова, графічна,
числова, звукова, відео).
Очікувані результати: Учень / учениця вирізняє лексичні явища у своєму
та чужому мовленні, пояснює їхню суть; уживає слова відповідно до їхнього
лексичного значення; визначає різні види інформації; збагачує власне
мовлення, використовуючи різні джерела; користується тлумачним
словником; виявляє і виправляє помилки, допущені в тексті з урахуванням
засвоєних мовних норм
Види навчальної діяльності: Пізнавальна діяльність вирізняє лексичні явища у
своєму та чужому мовленні, пояснює їхню суть; виконує вправи і завдання,
що передбачають використання тлумачного словника; збагачує власне
мовлення, використовуючи тлумачні словники. Мовленнєва діяльність.
Учень / учениця робить усне висловлення з використанням нових слів на
тему «Навчання як засіб самовдосконалення», формулює й обстоює власну
думку
Тип уроку: Формування мовної та мовленнєвознавчої компетенції.