Конспект уроку: Сучасні історичні джерела: аудіо-, відео- і фотодокументи, 5 клас

Конспект уроку допоможе вчителю краще розповісти про роль сучасних джерел інформації у вивченні історії, зокрема аудіо-, відео- та фотоматеріалів. Матеріал подано послідовно і доступно для підготовки перед уроком і кращого пояснення, як за допомогою технічних засобів фіксуються й зберігаються події сучасності. Конспект уроку сприяє формуванню в учнів навичок критичного аналізу візуальної та звукової інформації, розуміння значення таких джерел для дослідження новітньої історії.

  • 3 сторінки документу;
  • матеріал для вчителя історії 5 класу;
  • файл у форматі .pdf

Ваш конспект у форматі pdf:

9. Сучасні історичні джерела аудіо-, відео- і фотодокументи.docxЗавантажити

Зміст конспекту

Тема: «Сучасні історичні джерела: аудіо-, відео- і фотодокументи»
Мета: визначити роль і місце аудіо-, відео- і фотодокументів в дослідженні минулого; розвивати ключові компетентності: спілкування державною мовою; інформаційно-цифрова компетентність; уміння вчитися впродовж життя; соціальна та громадянська компетентності; основні компетентності у природничих науках і технологіях; розвивати історичну компетентність (хронологічну, просторову, інформаційну, логічну, аксіологічну); виховувати особистість, яка здатна постійно самовдосконалюватися, адекватно і гнучко реагувати на соціальні зміни.
Очікувані результати. Після цього уроку учні будуть: знати поняття «фотодокументи», «кінодокументи», «аудіодокументи»; вміти за допомогою пам’ятки здійснювати простий аналіз історичного джерела; за допомогою пам’ятки формулювати закриті та відкриті запитання щодо достовірності інформації з різних джерел; аналізувати медіа текст історичного змісту за наданим алгоритмом.
Обладнання: підручник: Вступ до історії України та громадянської освіти: підручник для 5 класу закладів загальної середньої освіти / Г. М. Хлібовська, М. Є. Крижановська, О. В. Наумчук. – Тернопіль: Астон, 2022. – 192 с.; атлас: «Історія України. 5 клас» (ДНВП «Картографія»).
Тип уроку: комбінований.
Хід уроку
І. Організаційна частина.
Вітання і перевірка відсутніх учнів.
Створення сприятливої психологічної атмосфери уроку та формування позитивного емоційного налаштування на навчання.
ІІ. Актуалізація знань.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.
Коментований перегляд та інтерпретація візуальних джерел. Разом з Кліо розгляньте зображення (с. 56). Висловіть припущення, як використовували предмети на фотографії. Як, на вашу думку, зображення пов’язані з темою уроку? 
ІV. Вивчення нового матеріалу.
План 
Фотографія і фотодокументи.
Відеодокументи.
Аудіодокументи.
V. Закріплення вивченого матеріалу.
 VІ. Підсумки уроку. Далі проводиться дискусія стосовно отриманих результатів.
VІІ. Домашнє завдання.