Складання і розігрування діалогів. 6 клас

№4. Урок з української мови, 6 клас
Тема: «Складання і розігрування діалогів»
🎯 Мета уроку
Формувати в учнів уміння складати зв’язні діалоги відповідно до ситуації спілкування, дотримуючись мовленнєвого етикету, логіки побудови реплік і вимог до оформлення діалогів на письмі. Розвивати комунікативну компетентність, емоційний інтелект, здатність до ефективного діалогічного мовлення. Виховувати культуру мовлення, доброзичливість, вміння слухати і чути співрозмовника.
✅ Очікувані результати (учень/учениця):
Знання:
знає ознаки діалогу як форми мовлення;
знає правила побудови діалогів і оформлення їх на письмі.
Уміння:
складає і розігрує діалоги відповідно до теми та ситуації;
дотримується мовленнєвого етикету і послідовності реплік;
застосовує виразні засоби мовлення, інтонацію, міміку.
Ставлення:
виявляє готовність до співпраці в парі, групі;
проявляє ввічливість, доброзичливість, емпатію;
оцінює власні й чужі діалоги, вдосконалює їх.
Ключові компетентності:
Комунікативна;
Соціальна та громадянська;
Емоційний інтелект;
Уміння вчитися впродовж життя;
Ініціативність і підприємливість.
🔶 Модуль 1. Розігрів
Навіщо мені це вчити?
Щоб уміти висловити свої думки та почуття у спілкуванні.
Щоб легко заводити нові знайомства й уникати конфліктів
Щоб стати впевненим співрозмовником у будь-якій ситуації.


Риторичні запитання:
Чи можна навчитися бути цікавим співрозмовником?
Що важливіше: говорити чи вміти слухати?
Чи може штучний інтелект замінити живий діалог?


Веселі слогани:
«Говорити вміє кожен, а спілкуватись — лише чемний!»
«Діалог — міст до серця іншої людини!»
«У діалозі головне — не просто мова, а розуміння!»
🔶 Модуль 2. Трейлер
Мотиваційне відео-сцена: школярі в магазині, театрі, лікарні — у різних ситуаціях діалогів. Висновок: кожна ситуація потребує ввічливого, логічного спілкування.
Фінал: «Навчись діалогів — і світ заговорить з тобою!»
🔶 Модуль 3. Діалог-комікс
Формат чату
Учасники: Софія, Влад, Учителька, Бот Етикетик
👩‍🏫 Учителька: А як ви спілкуєтесь у кав’ярні?
👧 Софія: Я кажу: «Мені одне какао, будь ласка!»
🤖 Етикетик: Чудово! Не забувай про «дякую».
👦 Влад: А я просто мовчу й тикою пальцем 😅
👩‍🏫 Учителька: Ой, Влад, такий діалог — це монолог жестів!
🤖 Етикетик: Пам’ятай: добрий тон — це половина розмови.
Жарт:
— Чому діалог не вийшов? — Співрозмовник «завис» 🙂
🔶 Модуль 4. Базова теорія
Діалог — це форма усного чи писемного мовлення, побудована як обмін репліками між двома або більше учасниками.
Ознаки діалогу:
Чітке чергування реплік;
Відповідність темі й ситуації;
Використання етикетних формул.
Правила оформлення діалогу:
Кожна репліка з нового рядка;
Перед реплікою — тире;
Можна додавати слова автора.
Види діалогів:
Побутові;
Ділові;
Художні;
Рольові (імітаційні).
🔶 Модуль 5. Прокачування навичок
🔍 Проблемне питання: Як навчити робота розуміти інтонацію діалогу?
📚 Цікаво знати: В Японії створено робота-баристу, який підтримує розмову!
🧠 Що, як…?
Що, якби всі спілкувалися тільки монологами?
Що б сказали предмети, якби могли говорити?
🔶 Модуль 6. Практичні завдання
А. На пам’ять:
Назвати правила побудови діалогу.
Визначити помилки в поданому діалозі.
Б. На аналіз:
Проаналізувати готовий діалог: чи дотримано етикет?
Визначити тип і стиль діалогу.


В. Творчі:
Скласти діалог між двома книжками в бібліотеці.
Розіграти ситуацію «Зустріч однокласників після канікул».
🔶 Модуль 7. Експрес-тест
Яке з наведених є діалогом?
А) «Я йду додому», — сказав Петро.
Б) — Привіт! Як справи? — Нормально. А в тебе?
В) Я думаю, що це помилка.


У чому помилка оформлення діалогу?
— Як справи? — спитав Павло. — Добре — відповіла Марія.


Яке з тверджень правильне?
А) Діалог — це монолог із запитаннями.
Б) Репліки діалогу мають бути логічними.
В) Діалог не потребує теми.


Ключ: 1 – Б; 2 – бракує розділових знаків; 3 – Б
🔶 Модуль 8. Де можна використати ці знання?
📌 У житті: спілкування з друзями, замовлення товарів, ведення переговорів.
📌 У професіях: психолог, педагог, актор, продавець, журналіст.
📌 У хобі: блогінг, театр, стендап.
🔶 Модуль 9. Що я засвоїв?
📓 Короткий конспект:
Діалог — це обмін репліками між співрозмовниками.
Важливо дотримуватись правил мовного етикету.
Репліки оформлюються з нового рядка, з тире.


📎 Додатки: ключі до тесту, шаблони оформлення діалогів, посилання на інтерактивні вправи.
📝 Самооцінка (3 бали – так; 2 – частково; 1 – ні):
Я знаю, що таке діалог.
Я можу скласти діалог відповідно до ситуації.
Я дотримуюсь правил мовленнєвого етикету.


🎉 Побажання:
«Кожен вдалий діалог — це крок до порозуміння! Спілкуйся з душею!»