Конспект -конструктор уроків мистецтва 5 клас . Різнобарв’я багатоголосся в мистецтві (урок 9), 5 клас

Конспект уроку допоможе вчителю краще розповісти про гармонійне поєднання різних мистецьких форм і голосів у єдиному художньому просторі. Матеріал подано послідовно і доступно для підготовки перед уроком і кращого пояснення, як музика, живопис, театр, кіно та література взаємодіють між собою, створюючи багатогранне культурне середовище. Конспект уроку сприяє розвитку в учнів чутливості до краси, уміння сприймати мистецтво в його різноманітності, творчого мислення та здатності бачити єдність у розмаїтті.

  • 2 сторінки документу;
  • матеріал для вчителя мистецтва 5 класу;
  • файл у форматі .pdf

Ваш конспект у форматі pdf:

9Завантажити

Зміст конспекту

9. Різнобарв’я багатоголосся в мистецтві (ММ)
Мета: формування розуміння про професійне мистецтво, особливості  художньої мови інструментальної музики; формування соціальної  компетентності. 
Очікувані результати: 
Учень (учениця): 
характеризує музичний твір; описує емоції, викликані музикою; висловлює  припущення, чому композитор дав таку назву; 
описує звучання (тембр) інструментів, у виконанні яких прозвучав твір,  порівнює тембри 
бере участь у обговоренні творів образотворчого мистецтва, виявляє знання  про музичні інструменти; виявляє бажання і пропонує власні варіанти  виконання творчого завдання; 
старанно розучує пісню 
Поняття: тембр, темп. 
 

9. Різнобарв’я багатоголосся в мистецтві (ОМ)
Мета: формування розуміння про професійне мистецтво, особливості  художньої мови живопису, як виду образотворчого мистецтва;  формування соціальної компетентності. 
Очікувані результати: 
Учень (учениця): 
пояснює особливості мови живопису; називає основні й похідні кольори  та пояснює можливості створення похідних кольорів та відтінків кольору;  порівнює засоби виразовості графіки та живопису;  
виконує пейзажі фарбами (акварель, гуаш); передає настрій природи. У  процесі експериментування утворює відтінки кольорів;  
висловлює емоції від творів мистецтва, пояснює власне ставлення до  них/мистецької діяльності  
бере участь у обговоренні творів образотворчого мистецтва та ролі  кольорів у відображенні настрою. 
Поняття: живопис, тон.