Конспект уроку: Одиниці вимірювання історичного часу, 5 клас

Конспект уроку допоможе вчителю краще розповісти про основні одиниці вимірювання історичного часу, такі як рік, десятиліття, століття, тисячоліття, і їхнє застосування у вивченні історії. Матеріал подано послідовно і доступно для підготовки перед уроком і кращого пояснення хронологічної послідовності подій. Конспект уроку сприяє формуванню в учнів навичок орієнтування в історичному часі, правильного визначення дат та усвідомлення тривалості історичних періодів.

  • 3 сторінки документу;
  • матеріал для вчителя історії 5 класу;
  • файл у форматі .pdf

Ваш конспект у форматі pdf:

11. Одиниці вимірювання історичного часу.docxЗавантажити

Зміст конспекту

Тема: «Одиниці вимірювання історичного часу»
Мета: ознайомити здобувачів освіти з одиницями вимірювання історичного часу та особливостями лічби часу в історії; розвивати ключові компетентності: спілкування державною мовою; математична компетентність; інформаційно-цифрова компетентність; уміння вчитися впродовж життя; соціальна та громадянська компетентності; розвивати історичну компетентність (хронологічну, просторову, інформаційну, логічну, аксіологічну); виховувати пунктуальність, організованість, відповідальність.
Очікувані результати. Після цього уроку учні будуть: знати одиниці вимірювання часу, поняття «рік», «століття», «тисячоліття», «ера»; вміти за визначеним вчителем алгоритмом розташовувати події у хронологічній послідовності; усвідомлювати важливість правильного визначення історичного часу для розуміння логіки історичних процесів.
Обладнання: підручник: Вступ до історії України та громадянської освіти: підручник для 5 класу закладів загальної середньої освіти / Г. М. Хлібовська, М. Є. Крижановська, О. В. Наумчук. – Тернопіль: Астон, 2022. – 192 с.; атлас: «Історія України. 5 клас» (ДНВП «Картографія»).
Тип уроку: комбінований.
Хід уроку
І. Організаційна частина.
Вітання і перевірка відсутніх учнів.
Створення сприятливої психологічної атмосфери уроку та формування позитивного емоційного налаштування на навчання.
ІІ. Актуалізація знань.
Фронтальна бесіда

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.
Разом із Кліо розв’яжіть ребуси (с. 68). Запишіть слова-розв’язки в зошит (рік, тисячоліття, століття, ера). Що можна вимірювати за допомогою даних понять?
ІV. Вивчення нового матеріалу.
План 
Одиниці вимірювання часу.
Одиниці вимірювання історичного часу.
Лічба часу на теренах України.
V. Закріплення вивченого матеріалу.
 VІ. Підсумки уроку. Далі проводиться дискусія стосовно отриманих результатів.
VІІ. Домашнє завдання.