Зміст конспекту.
3. Образи тварин у мистецтві (ММ)
Мета: формування розуміння можливості втілювати засобами музичної виразовості образи тварин, розвиток критичного мислення, культурної компетентності.
Очікувані результати:
Учень (учениця):
• характеризує музичні і візуальні образи; порівнює виконання засоби виразовості, робить висновки; бере участь в обговоренні творів мистецтва, • відтворює метр (диригентськими жестами) запропонованого твору; старанно розучує і виконує пісню;
• висловлює емоційне враження від творів стародавнього і сучасного мистецтва; пояснює ставлення до творів мистецтва
Поняття: п’єса, програмна і непрограмна музика
3. Образи тварин у мистецтві (ОМ)
Мета: формування уявлення про анімалістичний жанр, професію скульптора-анімаліста, види скульптур та різновиди рельєфів; розвиток композиційних умінь (вибір формату, організація та розміщення зображення); формування компетентності в галузі природничих наук, техніки та технологій.
Очікувані результати:
учень/учениця
• визначає та розрізняє види скульптур, описує особливості художніх засобів скульптурних образів; під час обговорення використовує поняття “анімалістичний жанр”, “пластика”, “контррельєф”, “барельєф”, “горельєф”; презентує свою роботу та бере участь в обговоренні та оцінці робіт однолітків;
• експерементує з різними інструментами створення візерунків на фользі; створює рельєф у техніці тиснення по фользі;
• описує і пояснює емоції та почуття, що виникають під час сприймання мистецтва, порівнює власні уподобання з уподобаннями інших.
Поняття: скульптура, пластика, кругла скульптура, рельєф, контррельєф, барельєф, горельєф.
