Мовні обов’язки громадянина України. Українськомовний простір. 8 клас

На цій сторінці представлено конспект уроку української мови на тему «Мовні обов’язки громадянина України. Українськомовний простір.» Урок спрямований на формування в учнів уявлення про значення української мови як державної, створення україномовного простору та відповідальність кожного громадянина за його підтримку. Учні ознайомлюються з мовними нормами, законодавчими аспектами мовної політики, вчаться усвідомлено ставитися до мовних обов’язків. Матеріал відповідає вимогам НУШ, сприяє розвитку громадянської компетентності, патріотичного виховання та поваги до української мови.Урок має особливу інноваційну структуру

  • 4 сторінки документу;
  • матеріал для вчителя української мови 8 класу;
  • файл у форматі .pdf

Ваш конспект у форматі pdf:

Конспект_уроку_2 Українськомовний_простір.docxЗавантажити

Зміст



УРОК №2
Висловлення на дискусійну тему з відстоюванням власної позиції. Мовні обов’язки громадянина України.Українськомовний простір.
Мета уроку:
Упродовж цього уроку учні мають: навчитися будувати усні й письмові висловлення на дискусійну тему з аргументацією власної думки; усвідомити значення українськомовного простору як складника інформаційної та культурної безпеки держави; проаналізувати мовні обов’язки громадянина України відповідно до чинного законодавства; сформувати повагу до мовного законодавства і розвивати навички толерантної мовної дискусії.
Очікувані результати:
Учень / учениця:
– формулює власну думку і доводить її прикладами;
– створює висловлення на дискусійну тему в публіцистичному стилі;
– пояснює поняття “українськомовний простір”, “мовні обов’язки громадянина”;
– демонструє громадянську позицію щодо розвитку державної мови.
Ключові компетентності:
– Спілкування державною мовою;
– Громадянська компетентність;
– Уміння вчитися впродовж життя;
– Ініціативність і підприємливість;
– Соціальні й комунікативні навички;
– Інформаційно-цифрова компетентність.
МОДУЛЬ 1: Розігрів / Емоційне занурення
Метод: Вправа «Голос мови»
Запитання для обговорення:
– Що ви відчуваєте, коли чуєте українську мову в пісні, кіно, на вулиці?
– Чи важливо, якою мовою звучить реклама, вивіски, шкільне спілкування?
МОДУЛЬ 2: Трейлер уроку (мотивація)
Цитата: «Мова — це вияв нашої громадянської гідності» (Іван Дзюба)
Запитання до класу:
– Як мова пов’язана з гідністю людини?
– Чому мовне питання часто стає темою суспільних дискусій?
МОДУЛЬ 3: Діалог-комікс / Візуалізація
Ситуація:
– Та невже важливо, якою мовою говорити в кафе чи в Instagram?
– Дуже важливо! Мовний вибір — це прояв громадянської позиції.
Завдання: Зроби коментар до діалогу. Чи погоджуєшся? Чому?
МОДУЛЬ 4: Теорія (нові знання)
1. Дискусія як форма мовлення
2. Українськомовний простір
3. Мовні обов’язки громадянина України
МОДУЛЬ 5: Прокачування (активне опрацювання)
1. Робота в парах: Напишіть три аргументи: «Чому важливо захищати українськомовний простір?»
2. Міні-дослідження: Переглянь фрагмент Закону про мову. Визнач права й обов’язки.
МОДУЛЬ 6: Практичні завдання
Завдання: Напиши висловлення (8–10 речень): «Яким я бачу майбутнє українськомовного простору?»
МОДУЛЬ 7: Експрес-тест (самоперевірка)
1. Що таке дискусія?
2. Що таке українськомовний простір?
3. Який мовний обов’язок має громадянин?
МОДУЛЬ 8: Застосування знань (інтеграція)
Мініпроект: Створи відео / постер: «Моя мова – мій вибір!»
МОДУЛЬ 9: Рефлексія
Вправа «3 фрази»:
– Сьогодні я зрозумів(ла)…
– Мене здивувало…
– Я хочу дізнатися більше про…
Додаткові ресурси:
– Відео Ukraїner: «Українська — це модно»
– Фільм «Соловей співає»
– Закон «Про мову» – https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2704-19
Обладнання:
– Інтерактивна дошка / Padlet / Jamboard
– Пристрої з доступом до інтернету
– Canva, PowerPoint, роздаткові картки
– Мобільні телефони (для створення відео)