Конспекти уроків хімії 8 клас .Модель ковалентного хімічного зв’язку. Неполярний ковалентний зв’язок.Полярний ковалентний зв’язок.

Конспекти уроків допоможуть вчителю краще пояснити учням модель ковалентного хімічного зв’язку, а також відмінності між неполярним і полярним ковалентним зв’язком. Матеріал подано послідовно і доступно для підготовки до уроку та кращого розуміння того, як атоми об’єднуються у молекули, як розподіляються електрони в неполярних і полярних зв’язках і як це впливає на властивості речовин. Конспекти уроку сприяють формуванню в учнів уміння моделювати молекули, аналізувати типи ковалентного зв’язку, розвивати логічне мислення, уважність і зацікавленість у вивченні хімії.

  • 9 сторінки документу;
  • матеріал для вчителя хімії 8 класу НУШ;
  • файл у форматі .pdf

Ваш конспект у форматі pdf:

himiya_8-57-58нЗавантажити

Зміст конспекту

Урок 57
Тема. НЕПОЛЯРНИЙ КОВАЛЕНТНИЙ ЗВ’ЯЗОК. МОДЕЛЬ КОВАЛЕНТНОГО
ЗВ’ЯЗКУ
Навчально-освітня мета: продовжувати формування поняття про хімічний зв’язок,
його типи, сформувати поняття про різновиди ковалентного зв’язку – неполярний і полярний,
набути навичок складання електронних і структурних формул будови молекул; виховувати
вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти.
Тип уроку: комбінований з елементами медіаграмотності.
Форми роботи: бесіда, розповідь, прийом «Хімічний крос», дослідження, робота в
парах та групах.
Навчальне обладнання: підручник, робочий зошит, періодична система, доступ до
додаткових джерел інформації (інтернет).
Ключові компетентності: громадянські та соціальні компетентності, компетентність
у галузі природничих наук, техніки та технологій, вільне володіння державною мовою,
екологічна, інноваційність, інформаційно-комунікаційна, навчання впродовж життя.
Урок 58
Тема. ПОЛЯРНИЙ КОВАЛЕНТНИЙ ЗВ’ЯЗОК.
МОДЕЛЬ КОВАЛЕНТНОГО ХІМІЧНОГО ЗВ’ЯЗКУ
Навчально-освітня мета: поглибити знання про хімічний зв’язок, різновиди
ковалентного зв’язку; дати поняття про ковалентний зв’язок, продовжити формувати вміння
та навички з визначення типу зв’язку, яким утворена молекула, вміння складати електронні та
структурні формули молекул. Вчити аналізувати, моделювати, робити висновки та
узагальнення.
Тип уроку: комбінований
Форми роботи: бесіда, розповідь, вправа «Хрестики-нулики», інтерактивні вправи за
допомогою онлайн-ресурсів, робота в парах та групах.
Навчальне обладнання: підручник, робочий зошит, періодична система хімічних
елементів, доступ до додаткових джерел інформації.
Ключові компетентності: громадянські та соціальні компетентності, компетентність
у галузі природничих наук, техніки та технології, вільне володіння державною мовою,
екологічна, інноваційність, інформаційно-комунікаційна, навчання впродовж життя.