Конспекти уроку хімії 8 клас . Кисень як найважливіший газ життя.Поняття про каталізатор. Добування кисню

Конспекти уроку допоможуть вчителю краще пояснити учням значення кисню як найважливішого газу життя. Матеріал подано послідовно і доступно для підготовки до уроку та кращого розуміння поширення кисню в природі, його фізичних і хімічних властивостей та ролі у процесах дихання, горіння і життєдіяльності організмів. Конспект уроку сприяє формуванню в учнів уявлення про важливість кисню для життя на Землі, розвиває пізнавальний інтерес до вивчення хімії, логічне мислення та екологічну свідомість.

  • 7 сторінки документу;
  • матеріал для вчителя хімії 8 класу;
  • файл у форматі .pdf

Ваш конспект у форматі pdf:

himiya_8-23-24нЗавантажити

Зміст конспекту

Тема. 23 КИСЕНЬ ЯК НАЙВАЖЛИВІШИЙ ГАЗ ЖИТТЯ
Навчально-освітня мета: вивчити фізичні та хімічні властивості кисню на прикладі
його взаємодії з металами, неметалами і складними речовинами; закріпити та розширити
знання учнів про хімічні реакції; уміння складати рівняння хімічних реакцій; дати уявлення
про реакції сполучення, про оксиди, як складні речовини. формувати вміння порівнювати,
спостерігати, робити висновки; формувати вміння висловлювати свої думки, виховувати
культуру спілкування, дисциплінованість, уважність, творче мислення, вміння працювати
самостійно.
Тип уроку: вивчення нового матеріалу
Навчальне обладнання: підручник, робочий зошит
Ключові компетентності: громадянські та соціальні компетентності, компетентність
у галузі природничих наук, техніки та технологій, вільне володіння державною мовою,
математична, інноваційність, інформаційно-комунікаційна, навчання впродовж життя,
культурна компетентності.
Тема.24 ПОНЯТТЯ ПРО КАТАЛІЗАТОР. ДОБУВАННЯ КИСНЮ
Навчально-освітня мета: ознайомити із історією відкриття кисню; сформувати
поняття про реакції розкладу на прикладі реакції добування кисню. Вдосконалювати навички
розставляння коефіцієнтів у хімічних рівняннях на прикладі реакцій розкладу. Ознайомити із
способами добування та збирання кисню у лабораторії. Сформувати поняття про каталізатор.
Розвивати самоосвітню та полікультурну компетентність.
Тип уроку: засвоєння нових знань
Навчальне обладнання: підручник, робочий зошит, лабораторне обладнання
, інструкційна картка.
Ключові компетентності: громадянські та соціальні компетентності, компетентність у
галузі природничих наук, техніки та технологій, вільне володіння державною мовою,
математична, екологічна, інноваційність, інформаційно-комунікаційна, навчання впродовж
життя, соціальна та громадянська, культурна компетентності.