Зміст конспекту
Тема.42 БІОГАЗ. ДЕКАРБОНІЗАЦІЯ ЕКОНОМІКИ
Навчально-освітня мета: Ознайомити учнів з біогазом як альтернативним джерелом
енергії; розкрити суть декарбонізації економіки та її важливість для сталого розвитку;
обговорити переваги та виклики використання біогазу; виховувати екологічну свідомість та
зацікавленість у сучасних енергетичних технологіях. Формувати предметну компетентність
учнів про природу та природничі науки, удосконалювати й корегувати вміння здійснювати
пошук та працювати з джерелами наукової інформації з хімії.
Тип уроку: інтегрований.
Форма уроку: бесіда, розповідь, дослідження, моделювання, демонстрація, творча
робота, групова робота.
Навчальне обладнання: підручник, робочий зошит, матеріали та інструменти для
дослідження згідно інструкції, джерела інформації, схеми, графіки, малюнки.
Ключові компетентності: громадянські та соціальні компетентності, компетентність
у галузі природничих наук, техніки та технологій, вільне володіння державною мовою,
математична, екологічна, інноваційність, інформаційно-комунікаційна, навчання впродовж
життя, соціальна та громадянська, культурна компетентності.
Урок 43 (№1-№2)
Тема. ДОВГОТРИВАЛИЙ ПРОЄКТ «АЛЬТЕРНАТИВА ПРИРОДНОМУ ГАЗУ:
ВИКОРИСТАННЯ РІЗНИХ ВИДІВ ПАЛИВА НАШОЮ ГРОМАДОЮ»
Навчально-освітня мета: Розширити знання учнів про види палива, їх склад,
способи добування та використання; сформувати розуміння екологічних та економічних
аспектів застосування альтернативних джерел енергії; розвивати вміння аналізувати
інформацію, робити висновки та обґрунтовувати власну позицію щодо доцільності
використання різних видів палива в громаді; виховувати екологічну свідомість,
відповідальність за раціональне використання енергоресурсів та здатність працювати в
команді над довготривалим проєктом.
Тип уроку: урок-проєкт
Форма уроку: бесіда, дослідження, демонстрація.
Навчальне обладнання: підручник, робочий зошит, джерела інформації, схеми,
брошюри, картки.
Ключові компетентності: громадянські та соціальні компетентності,
компетентність у галузі природничих наук, техніки та технологій, вільне володіння державною мовою, математична, екологічна, інноваційність, інформаційно-комунікаційна,
навчання впродовж життя, культурна компетентності.
Урок №1 (№43-захист)
Тема. ВСТУПНИЙ ЕТАП ПРОЄКТУ «АЛЬТЕРНАТИВА ПРИРОДНОМУ ГАЗУ:
ВИКОРИСТАННЯ РІЗНИХ ВИДІВ ПАЛИВА НАШОЮ ГРОМАДОЮ»
Навчально-освітня мета: Ознайомити учнів із концепцією альтернативних видів
палива та їх роллю в енергетичній безпеці громади; розвивати критичне мислення та навички
аналізу інформації; формувати вміння працювати з різними джерелами інформації
(підручники, наукові статті, інтернет-ресурси); вчити формулювати дослідницькі запитання та
робити обґрунтовані висновки; виховувати екологічну відповідальність і свідоме ставлення до
використання природних ресурсів; формувати активну громадянську позицію щодо проблем
енергозбереження та сталого розвитку; сприяти розвитку командної роботи та комунікативних
навичок у процесі спільного дослідження.
Тип уроку: інтегрований
Форма уроку: бесіда, дослідження, демонстрація.
Навчальне обладнання: підручник, робочий зошит, джерела інформації, схеми,
брошюри, картки.
Урок №2
Тема. ЗАКЛЮЧНИЙ ЕТАП ПРОЄКТУ «АЛЬТЕРНАТИВА ПРИРОДНОМУ ГАЗУ:
ВИКОРИСТАННЯ РІЗНИХ ВИДІВ ПАЛИВА НАШОЮ ГРОМАДОЮ»
Навчально-освітня мета: Закріпити з учнями концепцію альтернативних видів палива
та їх роллю в енергетичній безпеці громади; розвивати критичне мислення та навички аналізу
інформації; розвивати вміння працювати з різними джерелами інформації (підручники,
наукові статті, інтернет-ресурси); виховувати екологічну відповідальність і свідоме ставлення
до використання природних ресурсів; розвивати активну громадянську позицію щодо проблем
енергозбереження та сталого розвитку; сприяти розвитку командної роботи та комунікативних
навичок у процесі спільного дослідження.
Тип уроку: урок-проєкт
Форма уроку: бесіда, демонстрація, гра, рефлексія
Навчальне обладнання: підручник, робочий зошит, джерела інформації, схеми,
картки.
