Конспект уроку: Археологічні скарби світу й України, 5 клас

Конспект уроку допоможе вчителю краще розповісти про видатні археологічні знахідки, які відкривають сторінки давньої історії людства, зокрема України. Матеріал подано послідовно і доступно для підготовки перед уроком і кращого пояснення значення археологічної спадщини. Конспект уроку сприяє формуванню в учнів уявлення про багатство світових та українських археологічних пам’яток, їхню наукову та культурну цінність, а також важливість збереження цих скарбів для майбутніх поколінь.

  • 4 сторінки документу;
  • матеріал для вчителя історії 5 класу;
  • файл у форматі .pdf

Ваш конспект у форматі pdf:

6. Археологічні скарби світу й України.docxЗавантажити

Зміст конспекту

Тема: «Археологічні скарби світу й України»
Мета: ознайомити здобувачів освіти з найвідомішими археологічними знахідками світу й України, детально спинившись на характеристиці трипільської культури; розвивати ключові компетентності: спілкування державною мовою; інформаційно-цифрова компетентність; уміння вчитися впродовж життя; соціальна та громадянська компетентності; розвивати історичну компетентність (хронологічну, просторову, інформаційну, логічну, аксіологічну); виховувати національно-культурну ідентичність у сучасному багатокультурному світі.
Очікувані результати. Після цього уроку учні будуть: знати час існування та характерні риси найвідоміших археологічних пам’яток світу та України; вміти наводити приклади історичних пам’яток та інших проявів присутності минулого в сьогоденні; усвідомлювати важливість вивчення історії України як невід’ємної важливої складової всесвітньої історії.

Обладнання: підручник: Вступ до історії України та громадянської освіти: підручник для 5 класу закладів загальної середньої освіти / Г. М. Хлібовська, М. Є. Крижановська, О. В. Наумчук. – Тернопіль: Астон, 2022. – 192 с.; атлас: «Історія України. 5 клас» (ДНВП «Картографія»).
Тип уроку: комбінований.
Хід уроку
І. Організаційна частина.
Вітання і перевірка відсутніх учнів.
Створення сприятливої психологічної атмосфери уроку та формування позитивного емоційного налаштування на навчання.
ІІ. Актуалізація знань.
Вітання і перевірка відсутніх учнів.
Створення сприятливої психологічної атмосфери уроку та формування позитивного емоційного налаштування на навчання.
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.
Чи любите Ви слухати музику? Чи маєте улюблених артистів? А як Ви думаєте, чи можна почути музику, створену близько 20 тисяч років тому? Завдяки археології ми спробуємо це зробити.
ІV. Вивчення нового матеріалу.
План 
Минуле світу в археологічних пам’ятках.
Археологічні скарби України.
Трипільці – перші землероби на території України.
V. Закріплення вивченого матеріалу.
 VІ. Підсумки уроку. Далі проводиться дискусія стосовно отриманих результатів.
VІІ. Домашнє завдання.