Як оформити календарно-тематичне планування згідно НУШ

Календарно-тематичне планування є важливим документом, що визначає послідовність викладання навчального матеріалу впродовж навчального року. Воно укладається на основі Типових освітніх програм, навчальних програм з окремих предметів або інтегрованих курсів відповідно до Державного стандарту освіти.

Основна мета календарно-тематичного планування — забезпечити системність та логічність викладання навчального матеріалу, враховуючи вікові та індивідуальні особливості учнів, а також компетентнісний підхід, що є основою освітнього процесу в НУШ. Відмінністю такого планування є спрямованість не лише на засвоєння знань, а й на формування ключових компетентностей, розвиток критичного мислення, творчих здібностей і вміння застосовувати знання в реальному житті.

Під час складання календарно-тематичного планування педагог визначає теми кожного уроку, очікувані результати навчання відповідно до програми, компетентності, які формуватимуться, а також можливі форми та методи роботи. Важливо також передбачити інтеграцію предметів, проєктну діяльність, міжпредметні зв’язки та врахувати наскрізні лінії розвитку учнів, такі як екологічна грамотність, здоров’язбереження, громадянська та соціальна відповідальність.

Особливістю планування в НУШ є його гнучкість: вчитель має право адаптувати його впродовж навчального року залежно від темпів опанування матеріалу учнями, їхніх потреб і рівня підготовки. Це дозволяє зробити освітній процес динамічним і адаптивним, що відповідає сучасним вимогам до шкільної освіти.

Оформлюється календарно-тематичне планування у табличній формі, де зазначаються номер уроку, тема, очікувані результати, ключові компетентності, орієнтовна дата проведення та примітки. Плани можуть вестися як у паперовому, так і в електронному форматі, що спрощує їх коригування та доповнення.

Календарно-тематичне планування у НУШ слід оформлювати відповідно до сучасних вимог Нової української школи. Воно має бути гнучким, компетентнісно орієнтованим та враховувати індивідуальні потреби учнів. Нижче подаю основні принципи, структуру та рекомендації щодо оформлення:

📌 ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНОГО ПЛАНУВАННЯ У НУШ

• Відповідність Державному стандарту:
  • планування має базуватися на Державному стандарті початкової/базової середньої освіти;
  • враховуються Типові освітні програми (ТОП) та навчальні програми затверджені МОН.
• Компетентнісний підхід:
  • визначаються предметні та міжпредметні компетентності, які формуються під час вивчення теми;
  • обов’язково вказуються очікувані результати навчання згідно стандарту.
• Інтеграція змісту:
  • за потреби об’єднання тем, інтегровані курси чи міжпредметні зв’язки.
• Гнучкість:
  • план може коригуватися впродовж року залежно від рівня підготовки учнів, темпу засвоєння матеріалу.
• Урахування наскрізних ліній:
  • у плануванні мають бути враховані наскрізні лінії розвитку ключових компетентностей (екологічна грамотність, здоров’я, підприємливість тощо).

📋 СТРУКТУРА КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНОГО ПЛАНУВАННЯ НУШ

№ з/п	Тема уроку	Очікувані результати навчання	Ключові компетентності	Дата проведення	Примітки

Пояснення до колонок:

№ з/п — порядковий номер уроку.

Тема уроку — тема відповідно до програми чи інтегрованого курсу.

Очікувані результати навчання — формулюються згідно з програмою: що має вміти учень після уроку.

Ключові компетентності — зазначаються компетентності, які формуються на уроці (мовна, математична, екологічна тощо).

Дата проведення — фактична або орієнтовна дата.

Примітки — інтеграція, використання ІКТ, робота в групах, додаткові завдання.

• Плани можуть бути укладені на кожен клас окремо, враховуючи особливості дітей.
• Можна об’єднувати кілька тем у блочну систему для кращої інтеграції знань.
• Використовувати новітні підходи: STEM, інтегровані уроки, проєктну діяльність.
• Планування зберігається в електронному вигляді або роздруковане.

Календарно-тематичне планування — це орієнтир для вчителя, а не суворий алгоритм, воно має бути живим документом, що адаптується до потреб класу

Методичні рекомендації МОН

Календарно-тематичне планування у НУШ — це інструмент гнучкої організації навчання, яке має бути орієнтованим на компетентності, індивідуальні потреби учнів та реальні освітні результати. Оформлення має бути структурованим, чітким та зручним для роботи вчителя.

Таким чином, календарно-тематичне планування у НУШ — це не лише розклад тем, а й інструмент стратегічного проєктування освітнього процесу, спрямованого на всебічний розвиток учня як компетентної та успішної особистості.

Календарне планування на 2025-2026 навчальний рік (читай та завантажуй)

Ось приклади літератури та нормативних документів, які варто використовувати під час складання календарно-тематичного планування в НУШ:

📚 Нормативно-правова база

📗 Методична література

📖 Фахові видання та ресурси

• Журнал “Початкова освіта”.
• Журнал “Управління школою”.
• Журнал “Заступник директора школи”.
• Платформи: Всеосвіта, На Урок, EdEra — для підготовки планування та матеріалів.
• Офіційний сайт Міністерства освіти і науки України — для актуальних нормативних документів.

Визначення:
Календарно-тематичне планування — це поурочний розподіл тем навчальної програми із зазначенням очікуваних результатів, компетентностей, методів навчання та дат проведення занять, складений на навчальний рік відповідно до вимог НУШ.